§ 2. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека

Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека

§ 2. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека

Итак, здоровье человека определяется совокупностью экологических и социальных факторов, а также наследственностью.

Экологические факторы для человека те же, что и для любого живого организма (рассмотрены ранее): абиотические, биотические и антропогенные.

К социальным факторам можно отнести: образ жизни (вредные привычки, отношение к спорту и т.д.), экономический уровень жизни, быт, отношения в семье, на работе, уровень образования и культуры, форма трудовой деятельности.

В городской среде особенно остро проявляется влияние совокупности социально – экологических факторов. Искусственная среда, созданная самим человеком, также требует к себе адаптации, которая происходит в основном через болезни. Причины возникновения болезней в этом случае следующие: гиподинамия, переедание, информационное изобилие, психоэмоциональный стресс.

С медико-биологических позиций наибольшее влияние социально-экологические факторы оказывают на следующие тенденции:

1. Акселерация – это ускоренное развитие отдельных органов и частей организма по сравнению с биологической нормой.

Причина: следствие эволюции, вызванное улучшением условий жизни (питание, «снятие» лимитирующего действия пищевых ресурсов, что спровоцировало процессы отбора).

Следствие: увеличение размеров тела, более раннее половое созревание.

2. Нарушение биологических ритмов – важнейшего механизма регуляции функций биологических систем.

Причина: использование электрического освещения, продляющего световой день (работа в ночную смену, другая ночная жизнь).

Следствия: болезни нервной, сердечно- сосудистой систем.

3. Аллергизация населения.

Аллергия – это повышенная чувствительность или реактивность организма к тому или иному веществу – аллергену (пыль, шерсть животных, пыльца растений, лекарства, химические вещества, а также продукты питания).

Причина: снижение иммунитета вследствие загрязнения окружающей среды.

Следствия: аллергические заболевания: астма, крапивница, лекарственная аллергия, диатез у детей и др.

4. Онкологические заболевания и смертность – это заболевания, вызванные опухолями. Опухоли – это новообразования, избыточное, патологическое разрастание тканей.

Они могут быть доброкачественными – уплотняющими или раздвигающими окружающие ткани, и злокачественными – прорастающими в окружающие ткани и разрушающими их.

Разрушая сосуды, они попадают в кровь и разносятся по всему организму, образуя так называемые метастазы. Доброкачественные опухоли метастазов не образуют.

Причина: действие канцерогенных (от греч. «рождающий рак») веществ: промышленных выбросов, табачного дыма, сажи, химических веществ (циклических углеводородов, тяжелых металлов, азотокрасителей, диоксинов и др.), действие опухолевых вирусов, излучений – ультрафиолетового рентгеновского, радиоактивного и др. Канцерогены могут попасть в организм из атмосферы, с водой, пищей.

Следствие: онкозаболевания.

5. Рост лиц с избыточным весом.

Причины: переедание, малая физическая активность.

Следствия: различные заболевания, связанные с нарушением обмена веществ.

6. Инфекционные болезни.

Причины: высокая плотность населения, адаптация вирусов и бактерий к среде обитания человека и к лекарственным средствам и др.

Следствия: грипп, гепатит, холера, ВИЧ, малярия и др.

7. Абиологические тенденции (черты образа жизни) – курение, наркомания, гиподинамия и др.

Следствия: ожирение, рак, кардиологические заболевания и др.

4.5.3 О мутагенных загрязнителях в среде, окружающей человека*

В настоящее время все понимают необходимость борьбы против тех загрязнений среды, которые непосредственно изменяют метаболизм человека и в случае нарастания наносят вред его здоровью. Подобные влияния могут привести к такому изменению обстановки на Земле, которое поставит под угрозу жизнь человечества.

Возможность столь серьезных изменений в биосфере получила название экологической катастрофы. Мутагенные факторы поражают внутриклеточные наследственные структуры организмов.

Когда это касается зародышевых клеток, то, вызывая мутации генов и хромосом на молекулярном уровне, мутагены не оказывают влияния на здоровье людей. В этом случае поражения в виде наследственных болезней частично проявятся у их детей, а в основном – в ряду следующих поколений.

В случае появления мутаций в соматических клетках мутагены способны вызывать рак, укорачивать жизнь, провоцировать склонность к различным заболеваниям и т.д.

Основными категориями мутагенов в среде служат следующие:

1) пестициды, широко используемые в сельском хозяйстве;

2) отходы промышленности – хлордибензофураны, триметилфосфат, гексахлорбутадил и др.;

3) тяжелые металлы – ртуть, свинец, кадмий и олово;

4) полициклические углеводороды – бензопирены;

5) нитрозамины.

Эти и другие соединения попадают в организм человека через воздух, воду, пищу, лекарства, пищевые добавки, игрушки и пр.

Малоизученная сторона мутагенеза – это мутагенные последствия, когда после обработки исходного клеточного поколения мутации продолжают возникать спустя длительное время в пределах одного клеточного цикла или даже после ряда синтезов ДНК. Надо помнить, что многие из них не наносят видимого вреда организму человека.

Однако они нарушают генетические структуры как в зародышевых, так и в соматических клетках. Мутация в соматических клетках увеличивают число новообразований, вызывают преждевременное старение, влияют на многие жизненно важные функции.

Мутации в половых клетках влияют на будущие поколения и могут вызывать тератогенные эффекты. Предполагается, что развитие новообразований у человека в 80–90 % случаев связано с воздействием химических факторов окружающей среды. Существуют специфические факторы, вызывающие рак определенных органов или систем.

Например, по оценкам американских исследователей, табакокурение является причиной 80–85 % всех смертей от рака легкого, а как причина смертности от всех видов рака составляет 25–30 % у мужчин и 5–10 % у женщин. Потребление алкоголя является причиной 75–85 % всех смертей от рака верхней части пищеварительного тракта.

Определенная роль в развитии рака отводится воздействию лекарственных препаратов, вирусов, загрязненного воздуха и воды.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Источник: https://studopedia.ru/3_95482_vliyanie-sotsialno-ekologicheskih-faktorov-na-zdorove-cheloveka.html

������� ���������-������������� �������� �� �������� ��������

§ 2. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека

���������-������������� ������ (� ����������� �� ������� ���������-�������������� �������� ����� �������� �������� �� ������ ������������� ��������) ;

��������

������� � ������� ���� ����� ����� ��������� ��� ���������� ������������ ������ ������� �������� ���������� ����� � �� ������������� �� ����������.

��������� ���������� ����� ������� ����� ���� ��������� �� ��������� (������������, ����������, ���������� � �������������) � ���������� �������� ����� (����, ���, ���������-������������� �����, ����������).

���������� ������ ������� ����������� ���, ��� ��������� ������� ��������� �� �������� � ������������ ���������� �������� � ������� ����������� �������� � ���������� ���������������� � ������������� ������������ �����.

�������� �������� ���������� ����� ������������� ��������� ������� �� ��������. ��������� � ������� ����������� ������ �� ������������� �������� ����� �������� � ���������� � ��������� ��������.

��������� � ��������� �������� ���������, ������������� ������������ �������� ���������� �����, ��������������� ������� ���������� ������, ��� ��� ��� ����� ���������� ������������� ��������������� �������.

���� � � ����������� ������� ��������� �������� �� �������� � ����������������� ��������.

2. ������� ���������-������������� �������� �� �������� ��������

�������� ��� �������� ����������� ���������� ���� ������� ��� ���� ������������: ������������� (���������������) � ���������� (������������ � ��������).

���� ��������������� � ���������� ������ ����� �� ������������ ��������� �������, ������������ � �������� ���������, ������-������� ������ ������������� ���������; ��� ����������� � ����, �������, ��������� ������� � �.�. ������� ��������� ��������������, � ������ � ���������-�������������� �������������.

������������ �������� �� ����� ���������� �� ������������� ��������� ��������. ��� ������ �������� � ����� �������� ������������ ������� ������������, ����� �������� � ����������� � �������������� ��������� ��������� �������� � ��������������� �����.

� ������� �� ������������� ����������� ����� ��������� � ������ �������: ���������������, ������������, ����������, �������������. ��� ������ �������� ���������� ���������� ����������� ����������� � ���� �� �������� ������� ���������� �����.

� ��������� ����� ����������� ���������� ��������������� ������ ������ �������������, ����� �������� ��������� ����������, ����� �������� ��������� ����, ��� �������������� ������������ �������� ������������ �������� �������� � ������ �������� � ������������ ������������ ������� � ����������� �������� ����� ��������. ���������, ����������� ��������� �����������, �������� ���������� ��������� ����� � ��������� ������� ����� ����� ��������� ������������� �����������, ������ ����� ��������� ������������� ��������.

3. ������� ���������-������������� �������� �� �������� ��������

������������� �����, ��������� ����� ���������, ����� ������� � ���� ���������, ������� ���������� � �������� ����� �������. ������� ������������� �������� � ���� ������ ���������: �����������, ����������, �������������� ��������, ������������������ ������. � ������-������������� ������� ���������� ������� ���������-������������� ������� ��������� �� ��������� ���������:

1) ������� �����������

����������� � ��� ��������� �������� ��������� ������� ��� ������ ��������� �� ��������� � ����� ������������� ������ (���������� �������� ���� � ����� ������ ������� ����������).

������ ��������, ��� ��� ������������ ������� � ����� ����, ��������� ������������� ��������� �����: ������� �������, �������� ������������ �������� ������� ��������, ��� �������������� �������� ������, ������� �������� �����������.

2) ��������� ���������

��������� ������������� ������ � ���������� ��������� ��������� ������� ������������� ������ � � �������� ��������� ����� ����� ���� ������� ���������� ����� ������������� ��������.

���, ������ �����, ��������� � ��������� ������: ����� ������������� ��������, ��������, ����� ����������������, ���������� �������� ����.

��������� ���������� ������� ���������, � ���������� ������� � ������ ������������ ����������, ��� �������� ������� � �������� � � �������������� ����� ������ ���������� ��������� �����������.

3) ������������ ���������

������������ ��������� � ���� �� �������� ����� ���� � ���������� ��������� ��������� ����� � ��������� �����.

�������� � ����������� ���������������� ��� ������������ ��������� � ���� ��� ����� ��������, ��� ����������� ��������� (������� � ������� ����������� � ������������ ��������).

��������� �� ��������� � ��������� ������ ������� (�������������) � ���������� (�������������). ������� ������������� ����������� (������������ �����, ����������, ������������� ��������, �������� ������� � ��.

) � ��������� �������� ������� ��������, ������� ����������� ���������� � ���������� � ��������� ������. ��������� �� ����� ��������������� ������ ������ ������������ �������� � ���������� ���������� ����� ������� � �������������, �������� ������� ����� �������� ������� �������� �� ����������.

������� �������� ��������� ��� ������������� ��������� � ������ �������, ��� �� ������ � ��� ������������.

����������

�� ���� �������� �� ������ ��������� ��������� ��������� ��� �������� ��������, ������������� �� �������� � ����� ������� ���������� �����. �������� �������� ����������� �������� ��� ������� ��������� ����� �� ������������ ����������� ��������, �� ��� �� ������� ����� ����� � �������, �������� ����� ����� ������ ��� ��������.

��� ����� ����� �������� � ���������� ������������ ��������, � ����������� �� ������������ ��������������, �������������� � ����������� �������. ������ Homo sapiens � ������ ���, ��������� � �������� ����������� �������� ��������� ������� ����������� ����� � ����������� ����� �������������� ������������ �����, ����������� � ����� ���������.

����� ������, ������������ � �������� ��������� ������� �� �������� ����� ��������� ����� �����, ������, �����, ����� � ���������; �� �������� ������������� � ������������� ���� �����; �� ������ ������ ��� ������ � ������, ��� ������� � ������� ������ ������������ � �������� ���� ���������� ���������.

������������ ������� ������ ����� �������� � ����������; ����� �������� �������� � ������� ��������� ������� � ����� ����� ������� ������.

������ ��������� ���������� ����� ��������� ������� ������� �������, �������������� ���������� ����������������� �����. �� ������������ �� �������� ���� ������� � �� ������ � �� ������� ���������: ������ ����������� � ������������� � ������� ���������� ��� ����� ��������� �����������. ��������� �� ��� ��� ������� ���������������� ������.

����� ������ ���� �������� �������� ��������� ������������� ��������� ���������� ����� � �������� ��������� ��������� � ������������� �������� � ������� � ������ ��������� ��� ������ �� ���������� ����.

1/������� ���������� ������������� �������� �� �������� ��������

��������� ����� ������ ����������� ���� ���, ��� ��� �� ���� �������� ����� ��� �� ��������������. ���������������� ��� ��������� ����� � ��� ������������� ���, ��������� ���������, �� ������� �������� � ������� � ��������� ������������ ������ ��� ���������� ����������.

���������� ����� ������ ������������� � ����� ���������� �������� ������ � ��� ������� ������ �� ���� ������ ������������� ����� ����� � ���������� ����������� � ������������ ������� “�������� ����� �����% (�������, 1994).

��� ��������������� �������� ���������� ����� �������-1�� ���������� � ������ �������� ����� ����� �������� �� ��������� ��� ��������. ���������� ��������� ��������� � ������� �������� � �����������, ��������������� �����.

��� 1 ����� ���� �������������� ��������� � ���������, �� ������� ����� ������ � ������ ������ � ���, ������������, ���������, � ������������ � ������ ���������� ��������� ; �����, -� ��������� ��������� ������������������� ����� � ���.

������� ��������� ����� ���������� ���� �������������� ������������� ����������� ������������ ��������� �������� ��������.

� ������-������������� ������� ���������� ������� ������������� ������� ��������� ����� ��������� �� ��������� ���������: 1) ������� �����������; 2) ��������� ���-�������; 3) ������������ ���������; 4) ���� �������������� �������������� � ����������; 5) ���� ���� ��� � ���������� �����; 6) ���������� ���������������� �������� �� ������������; 7) ����������� ������ ���� ���������; 8) ����-���������� ��������� � ����������� ����� � ��.

����������� � ��� ��������� �������� ��������� ����-��� ��� ������ ��������� �� ��������� � ����� ���������-5���� ������. � ����� ������ � ���������� �������� ���� � ������������ ����� �� ������� � ������� ����� ������� �������� ����������.

������ ��������, ��� ��� ������������ �������� � ����� ����, ��������� ������������� ��������� �����: ������� �������, �������� ������������ ���-������ ������� ��������, ��� �������������� �������� ����-���, ������� �������� �����������.

������������� ����� � ��������� �������� ��������� ������� ������������� ������, ����������������, ��� �������, ��� ������������ ������������ ��������. � ����-��� ��������� ����� ��� ����� ����������.

��� ������ ��� ��������� � ��������� ������: ����� ������������� �������� ����� ������������� ����������������, ����������� �������� ����.

�� ��� ������������� �����������, ��������� ���������� ���� ������� ��������� � ���������� ������� � ������ ������������ ����������, ��� �������� ������� � �������� � � ���� �������������� ����� ������, � ������� ���������� ����������.

������������ ��������� � ���� �� �������� ����� ���� � ���������� ��������� ��������� ����� � ��������� �����.

�������� � ����������� ���������������� ��� ������������ ��������� � ���� ��� ����� ��������, ��� ����������� ��������� (������� � ������� ����������� � ������������ ��������).

��������� �� ��������� � ��������� ������ ������� � ������������� � ���������� � �������������. ����-��������� ����� ���� ������������� � �������������� � ���������������� �������, ������ � ��. � ��������������� � �������� ����, ������ ��������, ������ ��������, ������������� ���������, ������ ���������� �������� � ������, �������� � �. �.

, � ����� ����, �����, ������, �����, ������ � ��. ������������� � ��� ������� ������ ������������ ������� (������, ������), � ����� �����, ������������ ��� �����, ������� �����������, ����������� � �. �.

������� ������������� ����������� (������������ �����, ����������, ������������� ��������, ���������, �������� �������, � ��.) � � ��������� �������� ������� ��������, ������� � ���������� �������� ���������� � ���������� � ��������� ������.

��������� �� ����� ��������������� ������ ������ ������������ �������� � ���������� ���������� ����� ������� � �������������, �������� ������� ����� �������� ������� �������� �� ����������.

������� �������� ����� ���������� ��� ������� ���� ������������� ���������, � ������ �������, ��� �� ������ ������ � ��� ������������.

�������������� �������������� � ���������� � ���� �� �������� ������������� ����������� ��������� �������������� � ������ ������ ���, ��������, � ���������� ��������� �������� ��������� (�������, 1989; � ��.).

��� ����������� ������� ���������. ������� (����. �onkos�) � ���������������, ���������� �������������� ����������� ������.

��� ����� ���� ������������������ � ������������ ��� ������������� ���������� �����, � ������������-

276

���� � ������������� � ���������� ����� � ��������-� ���� ��. �������� ������, ��� �������� � ����� � ���������� �� ����� ���������, ������� ��� ���������� ���������. ����������������� ������� ���������� �� ��������.

�������� ��������������� ��������, �. �. ����������� ��-% ���, ����� ���������� � ���������� ����������� �������� � I ������������� ����������: ��� ������ � � ��������� �������� ��������, ��� ���� � � �����������, � �. �. ��� ����-I ������� ���������� ������������� ����������, ���������-� �� ��������������.

. ������������� �������� (����. ���������� ���), ��� ������ �����������, � ���������� ����������, ��������� ������� ��������������� � ����������������� ��������������� � ��������� ��� ����������� �� ����. �� �������� ��-\ ������� ���. �� ��������� �������� ��� ����������� �� ��� ������: 1) �������� ��������; 2) �������������, �. �.

���������� ������������ ������; 3)�������������� ��������, ���������� ������� � ������ �������. � ������������ ��-� ������� ������ ����������� ������������, ��������������, ������������ ����������. ��� ���������� � ������������ ������������� ��������� �������, � �������� ����, ��������������� ����� � ����.

������ ������������� �������� ��������� ���������� ����������� �� ��������.

������ ������������� ������� ������� �������� ��� � ������������� ������, �. ����� �������� ��������� ��������� � �����������������, ��������������, �������������� � ��.

����� �������� � �������� ������� �������� � �����-� ���. ��� ����� ���� ������� �������, ����������, ������-� ��, ����������, ��������� ������ ����������. ��� ���������� �� ���� ������ � ������� ��������. ��� �������� �����-I �� �������� � �� ��������������� ������.

� ������������ �������� ������� ���������� �� ���� ����� �� ������ �����. �� �� ����������� ��� ���� ���� ����������� � ����� � ��� �� ������.

�������� �������������� ��-I ������� ���� ���� � ��� ��� ���� ��������, ��������, ��� ���� ���� ����������� � ������ �������, ��� ������� ����������������� ���������. �� �������������� ����� ������������ ����������� � �������� ����� ���������� � ����������� �� ��������� ������� ��� �����.

���� ������� �������� � ����� ���������, ��� ��� ����� ����������� �����, ��������� ��������� ����������� ������ ������ ������ ���� �, ��������������, ��������.

����� �������, ���� ���������� ����������� ����� �������� ������������� � ������������� �����������, �.�. ��������� ���������� �����, � ��� ����� � ���������.

������������� ������ � ����� ������� ������� � ���, ��� ������������� ���� � ����������� ������� �������� �������� � �������������� ������ ������� � ����������� ����� ��������, �������� �� ���������, � � ��������� ������������� �������.

������, ��� ���� ������������� ��� ��������� ����������������� ���������, � ������� ��� ������� ����� � �������� ����� ������ ����� ��� �� ��������, ��������� �������� �������� � ������������������ ���������.

��������, ���������� ���������� ������� ��������� ������������ ������������� �������, �������� ����, ��������� ���������� ��������� � ������� ������� � �. �., �. �. �����, ����� ���������� ��������� ������� ��������� ���������� ����������� (���. 11 �).

���������

�������

���������

������� ���������

���������� ���������

������� ���������

����������

����������

���������

� �������

���. 11.1. ����������� ������������ ��������� � ��������� �� ���������� ���������� ��������� � ������� (�� �. �. �����������, 1976)

t t

������ �������

��������� ���������

������������ ������������

���� ���� ��� � ���������� ����� � ����� �������, ��������� ������������� ��������� �����. ����������, ����� ���������� ���������� � ������, ����������, ����� ����� �����. �� ������� ������� ��������� ��� �������� �������������� �������, ����� ������������� ������� ���������� �������� �����������.

��� �� ����� ������������ ����������� ���� � ��������� ���� �������������� ������������� ����: ���������� ���������� �������� ��������� � ���������� ��� ��������������� ��������� ���������: ���������� � ������� � ��������� (��������� ����������� ������).

�� � �� � ������ ������ �� ����� ����� ��� ���������� �����������.

�������� �� ���� �������� ���������� ������������ �����, � ������, ��������� ��������, � ���������� ������ ���������������� ��������� ����� �������� ��������. ��� ������� � ����������� � ������������ �������� � ������ � ������ �������������� � ���������� �����.

��������������� ���������� �������� ����������� ������� ���������� �� ������, ������� ������� ������������ ���������������� (��������� �����…, 1990) � ����� ����� ������ ������ �����������, � ��� ����� �������� � ����������� � ������ ���������� � ����� ��������.

����������� ��������� �������� ��� �������������� ���� ��������������� ��� ����� ����� ������-������������� ���������, ��������� � ����������� � ��������� �����: ���� ������������ � ������� ����� � ����������, ����������� ���� ����������� �����������, ��������� ����� ����������� �������� � ����������� ������-������������ ���������: ������������, �����������, �������������, �������������, ������ ���������������� ����������� � �. �. � ����������� ����� ��� ������� ���� ��������� ����������� ������������-������������� ��������, ������� ��������������� �� ������ ����� ��������.

������������ ������� ���� �� ���������� � �������. ���������� �����, ���������� ��������, ��������� � ������� ������� ���������, ����������� ��������� �������. ������ ������ �������, ��� ������� �������� �� � �������, � ���� � ��������� ������ � ������ � ����� ���������.

����������� ��� ���, ��� ������� ������� ������� ������ � ����, � ����������������� ��������� � ��������� ����� ����� ������ �� ��� ��� ������.

�� ������ ������� �������� ������������ ������� ����������� ����� �������, � ������ ������ ������������ �� ��������� ������ � ��������� � ����� ������, ��������� ���� � ����� �������� ��������, � ���������� ������������� ������, �������� ����� ���� � ������ �������� (��������, ����� ������ �������� ����� ���). �� ������ ��������� �������� ��� ����� ����� ���������� � ��������-��������, ������� � � ��������� ����� ���� ����� ����� (��������� � ��.).

� ��������� ���� � ���-��������� ���� ���� ������ �� ���������� ����� �������� � ���������� ���������� � �����, ������� ����� � ��������. �� ������ ��� ������������� � ������������� ��.

������� (2004) ���������� � ���� �� ������ ���������� ������, �� � ������ ����������� ��������������� � ����� �� ������� 1�3% �� ������ ����������. ������������� ������ �� ����� ������ �� �������, ������� ������� �������� ������� ��������.

���, �� ��������� 30 ��� ������������� 6�8 ��������, �� �� ���� �� ������ ��������� ����� 30 ����� ������������ �����������, ����� ������� ���-��������, �������� � � �, �� ����� ������� ��� �������� �����.

�������������� ���������, ��� �������� ���������� ����� ����� ������ ����� ��������, ��� �����������, �������, ���������� � ������, ���� �������� �������� ������ ����������� � ��������, ���, ���������������� ������� � ��.

� ����� ���� ��������� � ������������ ����� � ����������� ������ � �������-��������� ����������, ����� ������ � �������� ������������ � �������� ����� ������ ��������� ��������. ��� ���������� � ���� ����, ��� � �������� ��� ���� ������������� ������ ���� � ��������� �����-����������� ���� ������, �. �. ������������ ���������.

������� ������� ����� ������ �������� ����������� ��������� ������������� � �������� ��� � ��������� ���������� � ��� ��������� ����� �� ������, � �������������� ������� ��� ���� ��������������� ��� ��������� �� ����������������� ��������.

280

� ���������� � �������� ������ �������� ������������� �� ������������ � ���� ���������� ���������. ��� �������� ����� � ���������� �����, � ����� �������� ������������, � ����������, ������������� �������������� � ���� ���� � ������� � ������� �����������.

�������� ����� � ����������� ��������������� �������� � ������. � ������ �� ��������� ����� ��� 10 ��� ��������������� �������� ����� �����������: ���������� ����� ��������� ����������� � ������� �� ������ � 1,7 ����, � � 2000 �.

�� ���������� �������� ���� ���. ������ ��������� ������ ������� �������� �� 0,7�0,8 ��� �������. �� �������� ����������� ������, � 2050 ���� ��� ���������� �� 51 ��� �������, ��� �� 35,6% �� ��������� � 2000 �., � �������� 94 ��� ������� (�. �.

��������, 2001).

� 1995 �. � ������ ��� ��������������� ���� �� ����� ������ � ���� ����������� ����������� � 9,2 �������� �� 1000 �������, � �� ����� ��� � 1987 �. �� ��������� 17,2 (� ��� �� ��� ����� 16).

��� �������� ��������������� ��������� ���������� �������� ������������ ����������� �� ���� ����� 2,14�2,15, � � ����� ������ �� ������� �� ����� 1,4; �. �.

� ������ ������ ������� ���������� ����������� ������������ ��������� (������� �����������).

��� ��� ��������� � ���������� ������� ��������� ����������� �� ��������������� ����������� ���������� �������� ����� � 90% ���������, ��� ������� 70% ��������� ������ � ��������� ��������� ������������������� � ����������� �������, ������� �������� ����������������� � �������������� ���������, �������������� ��������. ��� ����� ���� �� ������ � ��������� ���������� ������� ����������������� ����� (�� 8�10 ���) ��� �������� � �� 57�58 ���, ��� � �������� � ��70�71 ����, ��������� ������ (��������� ����� � ������).

�.�. �������� (2001) �������, ��� ���� ������� � ����� ����� ����������� ����� �� �������, �� ��� ���������� ������ � ��������� ����������� �������� ��������� �����, � ��������������� ������������� ������������ ��������� � �������� ����������������� �����

����������   ..  594  595  596   ..

Источник: https://zinref.ru/000_uchebniki/00800ecologia/000_lekcii_ecologia_04/595.htm

Воздействие природных и социально-экологических факторов на человека – Экология и охрана природы

§ 2. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека

План

Введение

1. Комплексное воздействие факторов среды на организм

2. Влияние природно-экологических факторов на здоровье человека

3. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека

4. Социально-экономические факторы

Заключение

Список литературы

fВведение

Человек в течение всей своей жизни находится под постоянным воздействием целого спектра факторов окружающей среды – от экологических до социальных.

Структура окружающей среды условно может быть разделена на природные (механические, физические, химические и биологические) и социальные элементы среды (труд, быт, социально-экономический уклад, информация).

Условность такого деления объясняется тем, что природные факторы действуют на человека в определенных социальных условиях и нередко существенно изменены в результате производственной и хозяйственной деятельности людей.

Свойства факторов окружающей среды обусловливают специфику влияния на человека. Изменение в уровнях воздействия любого из перечисленных факторов может привести к нарушениям в состоянии здоровья.

Изменения в состоянии здоровья населения, обусловленные воздействием факторов окружающей среды, методологически изучать достаточно сложно, так как для этого необходимо использование многофакторного анализа.

Цель реферата – рассмотреть влияние различных факторов на организм и жизнедеятельность человека.

f1. Комплексное воздействие факторов среды на организм

Несмотря на разнообразие экологических факторов, в характере их воздействия на организм и в ответных реакциях живых существ можно выявить ряд общих закономерностей. У всех организмов в процессе их эволюции выработались приспособления к восприятию факторов в определенных количественных пределах, которые являются пределами положительного влияния на организм, его жизнедеятельность.

Все факторы среды в природе воздействуют на организм одновременно, причем не каждый сам по себе, т.е. в виде простой суммы, а как сложный взаимодействующий комплекс.

При этом наблюдается усиление или ослабление силы одного фактора под влиянием другого, в результате чего абсолютная сила фактора, которую можно измерить с помощью соответствующих приборов, не будет равна силе воздействия фактора, которую можно определить по ответной реакции организма.

Например, жару легче переносить при сухом, а не влажном воздухе, угроза замерзания выше при морозе с сильным ветром, чем в безветренную погоду. Таким образом, один и тот же фактор в сочетании с другими оказывает неодинаковое экологическое воздействие.

И наоборот, один и тот же экологический эффект может быть достигнут разными путями. Например, компенсация недостатка влаги может быть осуществлена поливом или снижением температуры.

На современного человека воздействует большое количество факторов, обусловленных научно-техническим прогрессом. Это вредные агенты, связанные с развитием атомной и химической промышленности, отходы производства, возрастание темпов жизни, умственных нагрузок и т.д.

Воздействие упомянутых факторов на человека коренным образом изменило структуру заболеваемости и смертности.

Если в начале XX века ведущими были, главным образом, эпидемические болезни, то в настоящее время на передний план вышли сердечно-сосудистые, онкологические, нервно-психические заболевания и травматизм.

В начале 80-х гг. И.И. Брехманом предложен новый термин валеология, который включает совокупность знаний о генетических, физиологических резервах организма, обеспечивающих устойчивость физического, биологического, психологического, социокультурного развития и сохранения здоровья в условиях влияния на организм меняющихся факторов внешней и внутренней среды.

Валеология предполагает учет генофонда индивида, его психофизиологических характеристик, образа жизни, среды обитания, экологии, профессиональной деятельности.

Ускорение технического прогресса, прогрессирующее загрязнение окружающей среды, значительный рост стрессогенности современного образа жизни увеличивают риск развития заболеваний и делают каждого потенциальным пациентом медицинских учреждений (или целителей). Учение о здоровье и болезни, несмотря на свою тысячелетнюю историю, до настоящего времени все еще не сформировалось как единая научная дисциплина.

Как известно, в последние десятилетия происходит интенсивное изменение окружающей среды за счет резкого расширения промышленного производства, роста количества отходов, загрязняющих окружающую среду.

Все это непосредственно влияет на здоровье населения, наносит огромный ущерб экономике, резко уменьшает трудовые ресурсы, а также потенциально создает канцерогенную и мутагенную опасность не только для здоровья настоящих, но и будущих поколений.

Здоровый организм постоянно обеспечивает оптимальное функционирование всех своих систем в ответ на любые изменения окружающей среды, например, перепады температуры, атмосферного давления, изменение содержания кислорода в воздухе, влажности и т.д.

Сохранение оптимальной жизнедеятельности человека при взаимодействии с окружающей средой определяется тем, что для его организма существует определенный физиологический предел выносливости по отношению к любому фактору среды и за границей предела этот фактор неизбежно будет оказывать угнетающее влияние на здоровье человека.

Неблагоприятное воздействие факторов окружающей среды на организм зависит от природы и интенсивности факторов, от «готовности» организма и его защитно-приспособительных возможностей противостоять им. С этой позиции выделяют 3 группы факторов:

1) факторы, в отношении которых хорошо известна их этиологическая роль в развитии определенных заболеваний;

2) факторы среды, которые, не являясь непосредственной причиной болезни, служат условиями для их развития;

3) факторы, которые опосредованно влияют на организм, снижая его защитные, приспособительные возможности.

2. Влияние природно-экологических факторов на здоровье человека

Изначально Homo sapiens был подвержен тем же факторам регуляции и саморегуляции экосистемы, что и весь животный мир.

Главными из ограничивающих факторов были гипердинамия и недоедание. Среди причин смертности на первом месте стояли патогенные (вызывающие болезни) воздействия природного характера. Особое значение среди них имели инфекционные болезни, отличающиеся, как правило, природной очаговостью.

Суть природной очаговости в том, что возбудители болезней, ее переносчики и хранители существуют в данных природных условиях (очагах) вне зависимости от того, обитает здесь человек или нет. Человек может заразиться от диких животных (грызунов, птиц, насекомых и др.

), проживая в этой местности постоянно или случайно оказавшись здесь. Природно-очаговые болезни являлись основной причиной гибели людей вплоть до начала XX в. Наиболее страшной из таких болезней была чума, возбудителем которой является чумной микроб.

Смертность от чумы во много раз превосходила гибель людей в бесконечных войнах средневековья и более позднего времени. С XIV в. чума неоднократно отмечалась в России, в том числе и в Москве, и даже в начале XX в. наблюдалась в портовых городах Черного моря, в том числе и в Одессе.

В XX в. крупные эпидемии были зарегистрированы в Индии.

Заболевания, связанные с окружающей человека природной средой, существуют и в настоящее время, хотя с ними ведется постоянная борьба.

Это объясняется, в частности, причинами сугубо экологической природы, например, резистентностью (выработкой сопротивления к различным факторам воздействия) носителей возбудителей и самих возбудителей болезней.

Характерным примером влияния этих процессов является борьба с малярией.

Малярия – заболевание, вызываемое заражением паразитами рода Plasmodeum, передаваемое укусом зараженного малярийного комара. Это заболевание – экологическая и социально-экономическая проблема. В 1955 г., по данным ЮНЕП, умирало ежегодно примерно 2 млн. человек. Против комаров в 1943 г. начали применять ДДТ, особенно интенсивно – с 1956 г.

ДДТ и другие пестициды – мощные и стойкие, но уже к 70-м гг. число популяций комаров, стойких к ДДТ, возросло настолько, что число заболеваний, например, только в Индии возросло до 6 млн. уже в 1976 г., в то время как в 1966 г. их было всего 40 тысяч.

Другой фактор, препятствующий ликвидации малярии, – у ее паразита появилась устойчивость к лекарствам от малярии (хлохину).

Сейчас, чтобы не отравлять окружающую среду пестицидами, все чаще пользуются экологически оправданными методами борьбы с малярией.

Это методы управления жизненной средой – осушение заболоченных территорий, уменьшение солености воды и др.

, и биологические методы – использование других организмов для ликвидации комара, для чего культивируется не менее 265 видов личиноядных рыб, а также микробы, вызывающие болезни и гибель комаров.

Высокая смертность людей от инфекционных болезней обусловила достаточно медленный рост численности населения – первый миллиард жителей на Земле появился лишь в 1860 г. Развитие профилактической медицины резко улучшило санитарно-гигиенические условия жизни, привело к значительному снижению заболеваемости природно-очаговыми болезнями, а некоторые из них в XX в. практически исчезли.

3. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека

Искусственная среда, созданная самим человеком, также требует к себе адаптации, которая происходит в основном через болезни. Причины возникновения болезней в этом случае следующие: гиподинамия, переедание, информационное изобилие, психоэмоциональный стресс. С медико-биологических позиций наибольшее влияние социально-экологические факторы оказывают на следующие тенденции:

1) процесс акселерации

Акселерация – это ускорение развития отдельных органов или частей организма по сравнению с некой биологической нормой (увеличение размеров тела и более раннее половое созревание).

Ученые полагают, что это эволюционный переход в жизни вида, вызванный улучшающимися условиями жизни: хорошее питание, «снявшее» лимитирующее действие пищевых ресурсов, что спровоцировало процессы отбора, ставшие причиной акселерации.

2) нарушение биоритмов

Нарушение биологических ритмов – важнейшего механизма регуляции функций биологических систем – в условиях городской жизни может быть вызвано появлением новых экологических факторов.

Это, прежде всего, относится к циркадным ритмам: новым экологическим фактором, например, стало электроосвещение, продлившее световой день.

Возникает хаотизация прежних биоритмов, и происходит переход к новому ритмическому стереотипу, что вызывает болезни у человека и у представителей биоты города вследствие нарушения фотопериода.

3) аллергизация населения

Аллергизация населения – одна из основных новых черт в измененной структуре патологии людей в городской среде. Аллергия – извращенная чувствительность или реактивность организма к тому или иному веществу, так называемому аллергену (простые и сложные минеральные и органические вещества).

Аллергены по отношению к организму бывают внешние (экзоаллергены) и внутренние (аутоаллергены). Причина аллергических заболеваний (бронхиальная астма, крапивница, лекарственная аллергия, волчанка красная и др.

) в нарушении иммунной системы человека, которая эволюционно находилась в равновесии с природной средой. Городская же среда характеризуется резкой сменой доминирующих факторов и появлением совершенно новых веществ – загрязнителей, давление которых ранее иммунная система человека не испытывала.

Поэтому аллергия возникает без сопротивления организма и трудно ожидать, что он станет к ней резистентным.

4. Социально-экономические факторы

Социально-экономические факторы являются определяющими и обусловлены производственными отношениями.

К ним относятся нормативно-правовые факторы (законодательство о труде и практика государственного и общественного контроля за его соблюдением); социально-психологические факторы, которые могут быть охарактеризованы отношением работника к труду, специальности и ее престижу, психологическим климатом в коллективе; экономические факторы (материальное стимулирование, система льгот и компенсаций за работу в неблагоприятных условиях). Технические и организационные факторы оказывают воздействие на создание материально-вещественных условий труда (средства, предметы и орудия труда, технологические процессы, организация производства и т.д.). В реальных условиях этот сложный комплекс факторов, формирующих условия труда, объединен многообразными взаимными связями. Быт оказывает влияние через жилище, одежду, питание, водоснабжение, развитость инфраструктуры сферы обслуживания, обеспеченность отдыхом и условиями его проведения и т.п. Социально-экономический уклад воздействует на человека через социально-правовое положение, материальную обеспеченность, уровень культуры и образование.

fЗаключение

Ни одно общество не смогло полностью устранить опасности для здоровья человека, проистекающие от извечных и новых условий окружающей среды. Наиболее развитые современные общества уже заметно сократили ущерб от традиционных смертельных болезней, но они же создали стиль жизни и технику, влекущие собой новые угрозы для здоровья.

Все формы жизни возникли в результате естественной эволюции, и поддержание их определяется биологическими, геологическими и химическими циклами. Однако Homo sapiens – первый вид, способный и желающий существенно изменить природные системы поддержания жизни и стремящийся стать первенствующей эволюционной силой, действующей в своих интересах.

Путем добычи, производства и сжигания природных веществ мы нарушаем поток элементов через почвы, океаны, флору, фауну и атмосферу; мы изменяем биологическое и геологическое лицо Земли; мы меняем климат все больше и больше, все быстрее и быстрее лишаем растительные и животные виды привычного окружения.

Человечество создает сейчас новые элементы и соединения; новые открытия генетики и техники позволяют вызвать к жизни новые опасные агенты.

Многие изменения окружающей среды позволили создать удобные условия, способствующие увеличению продолжительности жизни. Но человечество не покорило силы природы и не пришло к их полному пониманию: многие изобретения и вмешательства в природу происходят без учета возможных последствий. Некоторые из них уже вызвали катастрофическую отдачу.

Самый верный путь избежать грозящих коварными последствиями изменений окружающей среды – ослабить изменения экосистем и вмешательство человека в природу с учетом состояния его знаний об окружающем мире.

fСписок литературы

1. Агаджанян Н. Экология, здоровье и перспективы выживания// Зеленый мир. – 2004. – № 13-14. – С. 10-14

2. Гигиена и экология человека: Учебник для студ. Сред. Проф. Учеб. Заведений / Н.А.Матвеева, А.В.Леонов, М.П.Грачева и др.; Под ред. Н.А.Матвеевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.

3. Протасов В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России: Учебное и справочное пособие. – 3-е изд. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 672 с.

4. Степановских А.С. Прикладная экология: охрана окружающей среды: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 751 с.

Источник: http://www.e-ng.ru/ekologiya_i_oxrana_prirody/vozdejstvie_prirodnyx_i.html

Влияние экологических факторов на здоровье человека

§ 2. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека

.

Введение

  1. Фактор и вредные факторы.                                                               
  2. Химические факторы.
  3. Физические факторы.
  4. Биологические факторы.

Заключение.

Литература. 

Введение

        Все процессы в биосфере взаимосвязаны. Человечество – лишь незначительная часть биосферы, а человек является лишь одним из видов органической жизни. Разум выделил человека из животного мира и дал ему огромное могущество.

       Человек на протяжении веков стремился не приспособиться к природной среде, а сделать ее удобной для своего существования. Теперь мы осознали, что любая деятельность человека оказывает влияние на окружающую среду, а ухудшение состояния биосферы опасно для всех живых существ, в том числе и для человека.

Всестороннее изучение человека, его взаимоотношений с окружающим миром привели к пониманию, что здоровье – это не только отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие человека. Здоровье – это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем.

  Ведь до 85%  всех заболеваний современного человека связано с неблагоприятными условиями окружающей среды,  возникающими по его же вине. Разрушая природу, человек разрушал и себя самого, он сам создавал многочисленные вредные факторы. В результате он загнал себя в узкие рамки, выйти за которые нельзя без угрозы для жизни.

Эти рамки и представляют собой правила рационального образа жизни, нейтрализующего действие вредных факторов.

Цель реферата – рассмотреть влияние различных факторов на организм и жизнедеятельность человека.

Фактор и вредные факторы.

Фактор – это движущая сила какого-либо процесса или влияющее на организм условие. Каждый живой организм в течение всей своей жизни находится под воздействием множества экологических факторов, различающихся происхождением, качеством, количеством, временем воздействия, режимом. Окружающая среда – это фактически набор действующих на организм экологических факторов.

       Наряду с термином «окружающая среда» используются также понятия «экологическая среда», «местообитание», «среда обитания», «окружающая природная среда».

Четких различий между этими терминами нет, но на некоторых из них следует остановиться. В частности, под популярным в последнее время термином «окружающая среда» понимается, как правило, среда, в той или иной мере измененная человеком.

К ней близки по смыслу «техногенная среда», «антропогенная среда», «промышленная среда».

     Природная среда, окружающая природа – это среда, не измененная человеком или измененная в малой степени.

     С термином «местообитание» обычно связывается та среда жизни организма или вида, в которой осуществляется весь цикл его развития.

В «Общей экологии» речь обычно идет о природной среде, окружающей природе, местообитаниях; в «Прикладной и социальной экологии» – об окружающей среде.

      Влияние среды на организмы обычно оценивают через отдельные факторы. Под экологическими факторами понимается любой элемент или условие среды, на которые организмы реагируют приспособительными реакциями. За пределами приспособительных реакций лежат гибельные для организмов значения вредных факторов.

Классификации вредных факторов:

1. Абиотические – факторы неживой природы:

    -физические (космические, климатические, геоморфологические, почвенные

    -химические (компоненты воздуха, воды, кислотность и др. хим. свойства почвы, примеси   промышленного происхождения).

2.Биотические  – факторы живой природы:

    – зоогенные (влияние животных),

    – фитогенные (влияние растений),

    – микробиогенные (влияние микроорганизмов).

    По своему происхождению обе группы могут быть как природными, так и антропогенными. Человек в ходе своей деятельности не только меняет режим природных экологических факторов, но и создаёт новые, синтезируя новые химические соединения, ядохимикаты, удобрения, лекарства, синтетические материалы.

Проанализируем основные факторы, влияющие на здоровье населения.

Химические факторы

Факторы воздействия на здоровье человека данного вида воздействия, как правило, имеют сильное влияние на дальнейшее существование человека. Загрязнение нашей атмосферы напрямую взаимосвязано с ухудшением состояния здоровья, а, следовательно, и продолжительности жизни. Это всегда оставалось, и будет оставаться актуальным вопросом.

Наиболее вероятными факторами, которые сопутствуют химическому отравлению или заражению являются производственные предприятия, которые выбрасывают отходы в атмосферу, грунт и воду.

В атмосферу, как правило, попадают вредные вещества – газы, которые могут оказывать как прямое воздействие на человека, то есть человек вдыхает вредные испарения вместе с воздухом, как и двоякое, то есть через воду или сушу.

Так, при попадании в почву, вредные вещества могут впитываться растениями, которые затем человек употребляет в пищу.То же касается и воды. Человек использует воду в личных целях, даже не зная того, какие вредные вещества содержатся в ней, и чем они грозят.

Так как большинство выбрасываемых в атмосферу газов, легко могут соединяться с водой, то районы с активной промышленностью имеют не только загрязненную атмосферу, но и загрязненную воду и грунт.

Так, факторы, формирующие здоровье человека, в данном случае не могут превосходить факторы загрязнения, и поэтому в промышленных районах чаще болеют дети и жители чаще страдают от онкологических заболеваний, что существенно сокращает их жизнь.

Стоит отметить, что воздействие загрязненного атмосферного воздуха на население, обусловлено такими объективными принципами:

Разнообразие загрязнения – полагается, что на человека, который обитает в промышленном районе, может воздействовать примерно несколько сотен тысяч химических и отравляющих веществ. В определенном районе, может присутствовать ограниченное количество вредных веществ, но в большей концентрации, притом, что комбинация неких веществ, может вызвать усиление негативного их влияния на человека.

Массированное воздействие – человек вдыхает примерно 20000 литров воздуха в день, и даже незначительные концентрации отравляющего вещества, которые содержаться в воздухе, сравнимо таким вдыхаемым объемам могут вызвать значительное поступление токсинов в организм.

Доступ токсинов во внутреннюю среду организма. Как известно, легкие имеют поверхность примерно 100 м квадратных, что позволяет им впитать вредные вещества и рассеять их по большой поверхности органа. Токсины имеют прямой контакт с кровью, поскольку из легких, они сразу попадают в большой круг кровообращения, миновав на своем пути токсикологический барьер – печень.

Трудность защиты. Отказавшись принимать в пищу загрязненные продукты или воду, человек все равно продолжает впитывать в себя токсины через атмосферу и воздух.

Загрязнение атмосферы, как правило, негативно сказывается на сопротивляемости организма, последствием которой становится повышенная заболеваемость и ряд физиологических изменений организма. Факторы, влияющие на здоровье человека в данном случае, снижают среднюю продолжительность жизни.

Если сравнивать атмосферное загрязнение, то оно в десятки раз опаснее загрязнения воды или грунта, поскольку через легкие токсины напрямую попадают в кровь.

Основными загрязнителями почвы служат утечки химических отходов, неправильно захороненных или неправильно сохраняемых, оседание на почву вредных веществ с атмосферы, а также обильное применение химикатов в сельском хозяйстве.

По России, почва загрязнена пестицидами практически на 8 %. В данный момент, наиболее вероятно, что почти все водные объекты поддаются антропогенному загрязнению.

Факторы влияния на здоровье человека в химическом плане настолько разнообразны, что справиться с ними всеми невозможно. Поскольку масштабы производства с каждым днем растут в геометрической последовательности, а для восстановления ресурсов природы требуются целые десятки, а то и сотни лет.

Влажность воздуха – это содержание в воздухе водяного пара. водяного пара в воздухе зависит от температуры воздуха, при каждой конкретной температуре существует определённый предел насыщения воздуха парами.

Обычно содержание паров воды в воздухе не достигает возможного max и разница между max возможным и данным конкретным насыщением называют дефицитом влажности или недостатком насыщения. Абсолютная влажность – фактическое содержание водяных паров в воздухе в данный момент времени, выраженное в Паскалях или в мм рт ст.

Относительная влажность – отношение фактического содержания водяных паров в воздухе к max возможному, выраженное в %.

Осадки. Атмосферные осадки – это вода в жидком или твёрдом состоянии, выпадающая на земную поверхность из облаков или непосредственно из воздуха в случае сгущения водяного пара. Осадки тесно связаны с влажностью воздуха и представляют собой результат конденсации ледяных паров.

Осадки – важное звено в круговороте воды на земле. Атмосферные осадки – важный фактор, определяющий процессы загрязнения природной среды. Загрязняющие вещества могут вымываться из атмосферы и выпадать на поверхность суши и океанов. Типичным примером являются кислотные дожди.  
Движение воздушных масс или ветер.

Причиной образования ветровых потоков и перемещения воздушных масс является неравномерное нагревание разных участков земной поверхности, связанное с перепадами давления. Ветровой поток направляется в сторону меньшего давления, но и вращение земли также влияет на циркуляцию воздушных масс в глобальном масштабе.

В приземном слое воздуха движение воздушных масс оказывает влияние на все метеорологические факторы окружающей среды, т.е. на климат, включая режимы температуры, влажность, испарение с поверхности суши и моря. Ветровые потоки – важнейший фактор переноса, рассеивания и выпадения загрязняющих веществ.

Сила и направление ветра определяют режимы загрязнённости окр. среды.

 Факторы водной среды.

Подвижность – постоянное перемещение и перемешивание водных масс в пространстве, способствующее поддержанию относительной однородности физических и химических характеристик.

Температурная стратификация – изменение температуры воды по глубине водного объекта. В летний период поверхностные воды нагреваются сильнее, чем глубинные. Т.к. более тёплая вода является менее вязкой, то её циркуляция происходит в поверхностном, нагретом слое, и с более вязкой холодной водой она не перемешивается.

Между тёплым и холодным слоем образуется промежуточная зона с резким градиентом температур, которая называется термоклина. Температурная стратификация воды оказывает решающее влияние на размещение в воде живых организмов и на перенос и рассеивание антропогенных примесей.

Общетемпературный режим водного объекта связан с периодическими, годовыми, сезонными, суточными изменениями температуры. 

Прозрачность воды. Определяет проникновение в её толщу солнечного света и световой режим. От прозрачности и её обратной характеристики – мутности – зависит фотосинтез фитопланктонов, высших водных растений, а, следовательно, и накопление биомассы, которое возможно лишь в пределах т.н. эвфотической зоны, т.е.

в освещённой толще воды, где процессы фотосинтеза преобладают над процессами дыхания. Мутность связана с содержанием в воде взвешенных веществ, в т.ч. и поступающих в водные объекты с промышленными и иными стоками. 

Солёность связана с содержанием в воде растворённой соли.

Например: открытый океан (35 г/л), Чёрное море (19 г/л), Каспийское море (13 г/л), Мёртвое море (260 г/л).

Растворённые газы. Первоочередное значение имеют кислород и углекислый газ, от которых зависит фотосинтез и дыхание водообитающих организмов. 
Кислотность.

Каждый вид гидробионта адаптирован к определённому значению ph: одни предпочитают кислую среду, другие щелочную, третьи – нейтральную.

Промышленные, бытовые и с/х стоки существенно изменяют эти показатели, что приводит к смене одних групп водных обитателей другими.

Физические факторы

Основные физические факторы, негативно сказывающиеся на человеке, это – шум, электромагнитные излучения, вибрации, электрический ток.

Разберем каждый из видов негативного влияния отдельно.

Шум – комплекс звучаний и звуков, которые могут вызвать нарушения или неприятные ощущения в организме, а в некоторых случаях даже разрушение органов слуха.

Так шум в 35 дБ может вызвать бессонницу, шум в 60 дБ может раздражать нервную систему, шум в 90 дБ вызывает ослабевание слуха, угнетенность состояния, или, напротив, приводит к возбуждению нервной системы.

Шум больше чем 110 дБ может приводить к шумовому опьянению, которое выражается, как и алкогольное опьянение, а также к возбуждению и неврастении. Основные источники шума – это транспорт, как автомобильный, так и железнодорожный, и авиационный, а также предприятия.

Вибрация – это колебательные процессы, которые могут иметь широкий диапазон частот, получаемых в результате действия, какого-либо механизма, передаваемого колебательную энергию. Это может быть как транспорт, так и предприятия.

Электромагнитное излучение, как правило, передают радио или телевизионные станции, радиолокационные установки, разного рода промышленные приборы. Постоянное воздействие электромагнитного поля или радиоволн могут привести к изменениям в нервной или эндокринной системе.

Космические факторы. На землю попадает космическая пыль, метеоритное вещество. Земля периодически сталкивается с астероидами, сближается с кометами.  Наиболее тесно наша планета связана с процессами, происходящими на солнце, с т.н. солнечной активностью.

Наиболее интенсивные процессы наблюдаются в центрах активности называемых активными областями, в которых наблюдается усиление магнитного поля, возникают области повышенной яркости, а также  солнечные пятна.

В активных областях может происходить взрывоподобное выделение энергии, сопровождающееся выбросами плазмы, внезапным появлением солнечных космических лучей, усилением коротковолнового и радиоизлучения. Солнечная активность влияет на ряд жизненных процессов на земле от возникновения эпидемий и всплесков рождаемости до крупных климатических преобразований.

  К числу важных космических факторов относится электромагнитное излучение солнца с широким диапазоном длин волн. Поглощение атмосферой земли коротковолнового излучения приводит к образованию защитных оболочек, например, озонового слоя. Из других космических факторов следует назвать корпускулярное излучение солнца. Верхняя часть солнечной атмосферы, т.н.

солнечная корона, состоящая в основном из ионизированных атомов водорода с примесью гелия, непрерывно расширяется. Покидая корону, этот поток водородной плазмы распространяется в радиальном направлении и достигает земли. Его называют солнечным ветром. Он заполняет всю область солнечной системы и постоянно обтекает землю, взаимодействуя с её магнитным полем.

Это связано с динамикой магнитной активности (например, магнитные бури) и непосредственно сказывается на жизни на земле. В настоящее время наукой накоплено много фактических материалов, иллюстрирующих влияние космических факторов на биосферные процессы. Доказано влияние солнечной активности на нервную и сердечно-сосудистую систему человека, на динамику наследственных, онкологических, инфекционных заболеваний.

Источник: https://www.myunivercity.ru/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F/%D0%92%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0/189303_2344528_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B01.html

Влияние социально–экологических факторов на здоровье человека

§ 2. Влияние социально-экологических факторов на здоровье человека



Обратная связь

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса – ваш вокал

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший “Салат из свеклы с чесноком”

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека – Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков – Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) – В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Искусственная среда также требует адаптации к себе, которая происходит через болезни. Причины возникновения болезней в этом случае следующие: гиподинамия, переедание, информационное изобилие, психоэмоциональный стресс. С медико-биологических позиций наибольшее влияние социально–экологические факторы оказывают на следующие тенденции:

Эти тенденции в различной степени характерны практически для всех местообитаний человека, но наиболее рельефно они выступают в условиях городской среды.

Гигиена – наука о здоровом образе жизни. Интенсивно начала развиваться более 100 лет назад благодаря работам Л. Пастера, Р. Коха, И.И. Мечникова и др.

Её основная задача – разработка научных основ санитарного надзора, обоснование санитарных мероприятий по оздоровлению населённых пунктов, охрана здоровья детей и подростков, разработка санитарного законодательства, санитарная экспертиза качества пищевых продуктов и предметов бытового обихода.

Важнейшей задачей этой науки является разработка гигиенических нормативов для воздуха населённых мест и промышленных предприятий, воды, продуктов питания и материалов для одежды и обуви человека с целью сохранения его здоровья и предупреждения заболеваний [Агаджанян, 1997].

2. ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

2.1. Демографическая и продовольственная проблемы

Демографическая проблема – глобальная проблема человечества, связанная с продолжающимся значительным приростом населения Земли, опережающим рост экономического благосостояния, в результате чего обостряются продовольственная и другие проблемы, угрожающие жизни населения в этих странах.

Отрицательное воздействие на окружающую среду оказывают все страны мира: промышленно развитые и аграрные.

Влияние первых, в основном, связано с техногенными загрязнениями (проживающие в этих странах от 20 до 25% мирового населения выбрасывают в среду около 80% загрязнений) и порождаемыми ими экологическими проблемами: кислотные дожди, глобальное потепление и т.д.; вторых – с прямым уничтожением природы: сведением лесов, исчерпанием природных ресурсов и т.п.

Демографическая проблема оказывает влияние не только на положение отдельных стран мира, но и влияет на развитие мировой экономики и международных отношений, требует к себе серьезного внимания, как учёных, так и правительств различных государств.

Продовольственная проблема – является одной из наиболее острых, состоящая в нехватке калорийного и рационального питания, которым, по данным ООН, обеспечена лишь 1/3 часть населения Земли (абсолютную нехватку продовольствия по калориям испытывает каждый седьмой житель планеты).

Продовольственная проблема тесно связана с демографической проблемой.
Для решения продовольственной проблемы существует два пути:

1. экстенсивный путь, состоящий в освоении новых сельскохозяйственных и рыбопромысловых угодий и требующий значительных технических затрат и рациональных программ;

2. интенсивный путь, состоящий в повышении продуктивности уже имеющихся угодий путём развития агротехнической культуры, выведения высокоурожайных сортов растений и высокопродуктивных пород домашних животных и птицы, механизации, химизации, мелиорации, развитии аквакультуры и т.п. [Цветкова, 2001].

Парниковый эффект

Парниковый эффект был обнаружен Жозефом Фурье в 1824 году и впервые был количественно исследован Сванте Аррениусом в 1896 году.

Парниковый эффект – постепенное потепление климата на планете в результате накопления в атмосфере “парниковых газов” (углекислый газ, метан, оксиды азота и др.), которые аналогично покрытию теплицы или закрытым стеклам автомобиля, пропуская солнечные лучи, препятствуют инфракрасному (тепловому) излучению с поверхности Земли.

Явление парникового эффекта позволяет поддерживать на поверхности Земли температуру, при которой возможно возникновение и развитие жизни.

Если бы парниковый эффект отсутствовал, средняя температура поверхности земного шара была бы значительно ниже, чем она есть сейчас.

Однако при повышении концентрации “парниковых газов” увеличивается непроницаемость атмосферы для инфракрасных лучей, что приводит к повышению температуры Земли, изменению погоды и климата.

Рост концентрации “парниковых газов” связан с хозяйственной деятельностью человека, в первую очередь – сжиганием углеродного ископаемого топлива (нефти, газа, угля и др.), автомобильным транспортом, промышленными процессами, а также сведением лесов – естественных поглотителей углекислого газа из атмосферы.

Глобальное потепление

Вследствие парникового эффекта за последние 100 лет средняя температура поверхности Земли выросла на 0,74°С, причём темпы её роста постепенно увеличиваются.
По прогнозам Межправительственной группы экспертов по изменению климата (МГЭИК) – к концу 21 века температура Земли может повыситься от 1,8 до 4,6°С.

Источник: https://megapredmet.ru/1-13178.html

Book for ucheba
Добавить комментарий