Глава 1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ (СОСТОЯНИЕ БИОСФЕРЫ И ЗДОРОВЬЕ)

Экология/1

Глава 1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ (СОСТОЯНИЕ БИОСФЕРЫ И ЗДОРОВЬЕ)

                 Экология/1. Состояниебиосферы и его влияние на здоро­вье  человека.

Бублий Н.Г.

учительбиологии гимназии имени А.М. Горького отдела

образованияи акимата города Костаная. Республика Казахстан.

Состояние биосферы и еговлияние на здоро­вье  человека.

Человексчитает себя царем, правителем природы, порой забывая о том, что он  лишь незначительная часть биосферы. Напротяжение всей жизни люди  стремятся   сделать природу  удобной для своего существования.

Только сейчас  мы осознаем , что, подчинив себе природу, опасно изменили  условия обитаниявсех живых существ, включая самих себя.

Деятельность человека становитсяосновным источником загрязнения окружающей среды:     Сельскохозяйственная — применение машин, различных типов  топлива, транспорта, постройка городов, чтововлекает в круговорот новые вещества  

(металлы, пластмассы). Экологическая система города полностью зависит отпоступления веществ и энергии  извне.Мощное производство отходов, которые утилизируются 300 и 500 лет являются токсичнымидля человека.

          Промышленная деятельность – добыча угля, нефти и газа ведет к изменению климата, истощаютсявозобновляемые и невозобновляемые природные запасы, ускоряется эрозия почв.

         Научно-техническая революция —различные виды оружия, ядерные испытания привели   к загрязнениюокружающей среды, глобальным экологическим катастрофам.

 Огромное количество химических,физических, биологических и другие загрязнителей оказывают вредное воздействие,прежде всего, на организм человека.

Такие условия среды обитания представляют особую  опасностьдля детей, которые  чувствительны к  избыточному поступлению извне химическихэлементов. Изучение состояния  детскогоздоровья в наше время приобретает особую актуальность.

Различные вредныевещества, попадают в воду, в почву, переходят по экологическим звеньям отодного организма к другому, и в конце концов поступают в организм человека.

Онивызывают  различные отрицательные  последствия: головокружение, тошноту,кашель,  в больших концентрациях могут  привести к потере сознания, сильнейшимотравлениям и даже к гибели организма.

Заболеванияполости рта относятся к группе наиболее распространенных патологий средидетского и взрослого населения. Развитию основных стоматологических заболеванийспособствует,  как раз, экологическоесостояние окружающей среды.

В гимназии имени А.М. Горькогоучащиеся 8 класса провели ряд исследований» Динамика развития кариеса ипарадонтоза у учащихся»

                  Сегодня каждый второй житель городаобращается к стоматологам за помощью по сохранению зубов, а ведь раньшенесколько сотен лет назад все обстояло иначе. Ежегодно учащиеся школынеоднократно посещают кабинет стоматолога. За последние годы  количество учащихся увеличилось вдвое.

Объектомисследования: явились  показателиздоровья зубов  учащихся ГМГ. Предметомисследования: являлось  влияниеэкологической обстановки на состояние здоровья зубов  учащихся.

Гипотезаисследования: Неблагополучная экологическая обстановка, питание,  оказывает негативное влияние на состояниезубов подростков.

 Цель настоящего исследования –изучение  влияния экологическойобстановки на состояние зубов школьников.

 Задачи исследования:

1.Провестианализ экологической обстановки города Костаная.

2.Провести анализ состояния здоровья зубов во время профосмотра врачами учащихсяшколы.

Чтоже именно приводит к ухудшению здоровья наших зубов?  Основной фактор- это конечно же вода.Какую воду пьет человек жесткую или мягкую, он не задумывается над этим. Огромную роль в этом  играет содержание фтора в воде.

Связь этого элемента сзаболеванием зубов была выявлена еще в XX веке. тяжелыхметаллов, различных соединений, примесей существенно влияют на состояние зубов. Даже, если человек используетфильтры для очистки воды или ключевую воду ее необходимо отстаивать.

  При употреблении некачественной воды эмальспособна разрушаться.

          Вода и атмосфера влияет и на содержание продуктов питания, которыеупотребляет в пищу человек. Питание играет немаловажную роль  в сохранении зубов.

Сегодня пища содержитпродукты низкого качества, зачастую даже опасные — разнообразные соусы,консерванты, добавки разного пошиба. У жителей городов явно не хватает врационе витаминов и минеральных веществ. Особенно  возникают проблемы с витамином С.

   Необходимо  увеличитьколичество здоровой пищи.   Еслидлительно использовать лекарственные средства, то зубы начнут такжеразрушаться. Именно поэтому не нужно при обычной простуде пичкать ребенкахимией.

Нужно использовать средства народной медицины, а с детства закаливатьорганизм.  Аздоровье зубов влияет на общее состояние организма человека. Ведь зубы черезнервную и кровеносную системы связаны со всеми внутренними органами.

Ухудшениеэкологической обстановки в городе влияет и  на развитие, рост, здоровье ребенка, вызывая различные хроническиеи простудные  заболевания. Воздух вгородах становится все более загрязненным, а этому способствует транспортные средства.

По данным учебника биологии за 10 класс естественно- математическогонаправления, на первом месте по выбросу вредных веществ в атмосферу  автотранспортом, находится город Костанай-119,4 т., в сравнении  в Алматы -85,0тысяч тонн. Это объясняется количеством машин, приходящихся  на душу населения.

Ежедневно в атмосферупопадают такие вещества как: селен, стирол, марганец, мышьяк, которые провоцируютпоявление онкологических, а также нервных заболеваний. В последнее время медикиотмечают  в поведении человекаагрессивные и неуравновешенные нотки.

Всемлюдям, живущим на земле надо помнить, что природа не прощает небрежного к себеотношения. Спасение природы кажется слишком большой проблемой, но нужно начатьс малого и медленно продвигаться вперед. Если каждый человек на Земле  приложит хоть небольшое усилие, то мирстанет чище и продолжительность жизни возрастет.

Литература: 1. Калыгин В.Г. Промышленная экология. Курслекций. – М.: Изд-воМНЭПУ,2000.С.5-15

Источник: http://www.rusnauka.com/10_NMIW_2015/Ecologia/1_190570.doc.htm

глава 1 экологические опасности (состояние биосферы и здоровье)

Глава 1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ (СОСТОЯНИЕ БИОСФЕРЫ И ЗДОРОВЬЕ)

Понятие «опасность». Воздействия, способные вызывать негативные нарушения в самочувствии и здоровье людей, называются опасностями.

Опасность — это свойство элементов системы «человек среда обитания», способное причинять ущерб людям, природной среде и материальным ресурсам.

Все опасности по источникам их возникновения принято делить на естественные и антропогенные.

Естественные опасности возникают при стихийных явлениях в биосфере — таких, как землетрясения, наводнения, ураганы, циклоны, лавины.

Характерной особенностью естественных опасностей является неожиданность их возникновения, хотя некоторые из них человек научился предсказывать, например, ураганы, цунами. Естественные опасности относительно стабильны по времени и силе воздействия.

Возникновение антропогенных опасностей связано, прежде всего, с активной техногенной деятельностью человека.

Источниками антропогенных опасностей являются люди, а также технические средства, здания, сооружения, транспортные магистрали — все, что создано человеком. Ущерб от антропогенных опасностей тем выше, чем больше плотность и энергетический уровень используемых техногенных средств.

Рост негативного влияния, как правило, обусловлен нарушениями технологических рекомендаций, трудовой дисциплины и, что самое главное, — отсутствием необходимых знаний о причинах возникновения опасностей и о последствиях, возникающих в зонах действия опасностей.

По характеру воздействия на человека все опасности разделяются на вредные и травмирующие.

Вредные воздействия приводят к ухудшению самочувствия человека или к заболеванию (если воздействие продолжительно). Сюда относятся: воздействия токсичных веществ, содержащихся в атмосферном воздухе, воде, продуктах питания; недостаточность освещения; повышенная или пониженная температура воздуха; снижение содержания кислорода в воздухе помещения.

Аналогично влияние на организм повышенного шума, вибраций, электромагнитных полей, ионизирующих излучений. Так, работа при недостаточном освещении приводит к более быстрому (в 1,5-2 раза) утомлению, а в условиях повышенных температур снижается производительность труда, организм обезвоживается, теряет с водой витамины и соли.

 При этом снижается защитная реакция организма, возникают сердечно-сосудистые заболевания.

Травмирующие воздействия приводят к травмам и гибели людей при однократном действии, характеризуются неожиданностью и быстротой. Электрический ток, падающие предметы, действие подвижных частей различных установок и средств транспорта, падения, разгерметизация систем повышенного давления, часто приводящая к взрывам и пожарам, — все это травмирующие факторы.

Ежегодно в мире в сфере промышленного производства погибает до 200 тыс. человек, травмы различной тяжести получают около 120 млн человек.

К негативным воздействиям на человека относят также острые и хронические отравления.

Острым отравлением называют заболевание, возникающее после однократного воздействия токсичного вещества на организм человека. Обычно это происходит при авариях, когда содержание токсичных веществ в атмосферном воздухе резко возрастает, или при употреблении продуктов, содержащих большое количество токсинов.

На производстве и в быту регистрируют пищевые отравления пестицидами, метиловым спиртом, различными растворителями.

Хроническим отравлением называют заболевание, развивающееся после систематически длительного воздействия токсичных веществ в дозах, значительно меньших, чем при остром отравлении. Например, соединения свинца и марганца, а также пары ртути склонны к постепенному накоплению в организме человека.

Последствия воздействия опасностей.

 При действии травмирующих факторов на человека возникают негативные последствия, которые можно разделить на первичные и отдаленные.

Первичные последствия характерны для травмоопасных воздействий и острых отравлений. Они сопровождаются различными травмами или гибелью людей.

Отдаленное действие вредных факторов проявляется через заболевания, сокращение продолжительности жизни, снижение рождаемости и ухудшения здоровья новорожденных и детей.

Загрязнение среды обитания стало одной из основных причин сокращения продолжительности жизни населения России. Если в 1965 г. продолжительность жизни мужчин составляла 65 лет, то в 1995 г. она снизилась до 57,3 года.

Возросла младенческая смертность. В странах СНГ она составляет 25 случаев на 1000 новорожденных. 10 \% новорожденных России появляются на свет с дефектами и уродствами.

По данным Российской академии медицинских наук, в Москве 70 \% детей имеют ослабленное здоровье.

Оценивая последствия воздействия опасностей на людей, следует признать, что уровень гибели от них ежегодно растет. Опасно негативное действие вредных факторов и для будущих поколений.

На всех этапах своего развития человек был тесно связан с окружающим миром. С возникновением высокоиндустриального общества вмешательство человека в природу резко усилилось, стало опасным и грозит в ближайшем будущем превратиться в глобальную угрозу для человечества. Выделяют несколько наиболее существенных процессов, ухудшающих экологическую ситуацию на планете.

Наиболее масштабным и значительным является химическое загрязнение среды не свойственными ей веществами химической природы. Среди них — газообразные и аэрозольные загрязнители промышленно-бытового происхождения.

В частности, накопление углекислого газа в атмосфере усиливает нежелательную тенденцию в сторону повышения среднегодовой температуры на планете.

Вызывает тревогу продолжающееся загрязнение Мирового океана нефтью и нефтепродуктами, что может вызвать существенные нарушения газои водообмена между гидросферой и атмосферой. Не вызывает сомнений и отрицательное влияние загрязнения почвы пестицидами.

В последнее десятилетие экологическое загрязнение многих регионов Земли стало причиной резкого роста заболеваний населения, повышенной детской смертности и нарушений психофизического развития подрастающего поколения. В последующих разделах будут рассмотрены основные факторы, оказывающие влияние на состояние биосферы.

Источник: https://uchebnik.biz/book/143-osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti-i-pervoj-medicinskoj-pomoshhi/5-glava-1-yekologicheskie-opasnosti-sostoyanie-biosfery-i-zdorove/

Основные принципы безопасности жизнедеятельности — GN1204: Безопасность жизнедеятельности — Бизнес-информатика

Глава 1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ (СОСТОЯНИЕ БИОСФЕРЫ И ЗДОРОВЬЕ)

Материал предоставлен https://it.rfei.ru

Экологическая опасность — это отрицательное воздействие средовых факторов и/или интенсивности их влияния, выходящее за пределы биологической приспособляемости экосистем к изменениям среды обитания и создающее прямую угрозу жизни и здоровью населения.

По воздействию на человека экологические опасности условно подразделяют на 3 группы факторов:

  1. Факторы, непосредственно угрожающие человеку (природные факторы, от которых человек вынужден защищаться: погодные, природные явления (извержения вулканов, ураганы, смерчи, оползни, землетрясения, космические излучения и пр.).
  2. Факторы опосредованного действия — отрицательные проявления деятельности человека по использованию природных объектов в своих интересах (воздействие радиоактивной, химической энергии, заражение природной среды различными опасными для человека веществами (пестицидами и пр.), урбанизация и др.).
  3. Недостаточность природных ресурсов для обеспечения безопасных условий жизнедеятельности человека, что обусловливает ухудшение качества предоставляемых человеку средств существования (например, недостаток плодородия почв вызывает их интенсивную химизацию для увеличения объема получаемой в дальнейшем пищи — при этом ухудшается качество продукта, а его употребление сказывается на здоровье людей).

В современных условиях развития техносферы нарушается круговорот веществ в биосфере, продолжается загрязнение окружающей среды, природные ресурсы истощаются, становятся непригодными для использования.

Если очистительная способность окружающей природной среды недостаточна для нейтрализации загрязнений, то они неблагоприятно действуют на здоровье людей, технологические процессы в производстве и на возобновляемые природные ресурсы. При этом невозобновляемые ресурсы растрачиваются нерационально и в конечном итоге истощаются.

Природно-экологическая классификация угасания природы

Согласно критериям качественно-количественного состояния биомассы и биологической продуктивности экосистем и темпов их самовосстановления, можно выделить следующие экологические состояния:

1) естественное состояние — наблюдается лишь фоновое антропогенное воздействие, биомасса максимальна, биологическая продуктивность минимальна;

2) равновесное состояние — скорость восстановительных процессов выше или равна темпу нарушений, биологическая продуктивность больше естественной, биомасса начинает снижаться;

3) кризисное состояние — антропогенные нарушения превышают по скорости естественно-восстановительные процессы, но сохраняется естественный характер экосистем, биомасса снижена, биологическая продуктивность резко повышена;

4) критическое состояние — обратимая замена прежде существовавших экологических систем под антропогенным воздействием на менее продуктивные (частичное опустынивание), биомасса мала и, как правило, снижается;

5) катастрофическое состояние — труднообратимый процесс закрепления малопродуктивных экосистем (сильное опустынивание), биомасса и биологическая продуктивность минимальны;

6) состояние коллапса — необратимая утеря биологической продуктивности, биомасса стремится к нулю.

Медико-социальная шкала экологических ситуаций

С учетом влияния негативных изменений в биосфере на здоровье человека различают следующие состояния природной экологии:

  1. Благополучная ситуация — происходит устойчивый рост продолжительности жизни, заболеваемость снижается.
  2. Зона напряженной экологической ситуации (экологически проблемная зона): ареал, в пределах которого наблюдается переход состояния природы от кризисного к критическому, и территория, где отдельные показатели здоровья населения (заболеваемость детей, взрослых, чисто психологических отклонений и т. п.) достоверно выше нормы, существующей в аналогичных местах страны, не подвергающейся выраженному антропогенному воздействию данного типа, но это не приводит к заметным и статистически достоверным изменениям продолжительности жизни населения и более ранней инвалидности людей, профессионально не связанных с источником воздействия.
  3. Зона экологического бедствия: ареал, в пределах которого наблюдается переход от критического состояния природы к катастрофическому, и территория, в пределах которой в результате антропогенного (реже природного) воздействия невозможно социально и экономически оправданное (традиционное или научно рекомендованное) хозяйство; показатели здоровья населения (детская смертность, заболеваемость детей и взрослых, психические отклонения и т. п.), частота и скорость наступления инвалидности достоверно выше, а продолжительность жизни людей заметно и статистически достоверно ниже, чем на аналогичных территориях, не подвергшихся подобным воздействиям или бывших в том же ареале до констатации рассматриваемых воздействий. Сопряженные изменения в показателях здоровья и смертности населения должны быть выше, чем естественно наблюдаемые колебания в пределах существующей в данном или аналогичном регионе нормы (сейчас или в прошлом).
  4. Зона экологической катастрофы: переход состояния природы от катастрофической фазы к коллапсу, что делает территорию непригодной для жизни человека (например, некоторые районы Приаралья и Сахеля);
  5. Зона коллапса — возникший в результате природных или антропогенных явлений ареал, смертельно опасный для постоянной жизни людей (они могут там находиться лишь короткое время), например зона Чернобыльской катастрофы; ареал разрушительной природной катастрофы, например, мощного землетрясения, цунами и т. п.

Целесообразно также выделение зон потенциально напряженной экологической ситуации, экологического бедствия или же катастрофы.

На основании приведенных критериев оценивается экологическое положение различных территорий.

Бизнес-информатикаВопросы и ответыТорговые предложенияВход в систему

Источник: https://it.rfei.ru/course/~4VxS/~razdel_1/~OaSuEGVq

Тесты по ОБЖ:

Глава 1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ (СОСТОЯНИЕ БИОСФЕРЫ И ЗДОРОВЬЕ)

1.3.ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ.

1.3.ВАРИАНТ № 1.

1.Какое из приведённых ниже определений современной экологии вы считаете правильным? А) раздел биологии, который изучает живые системы планеты в их взаимодействии.

Б) наука, которая изучает роль человеческого общества в биосфере. В) наука, которая изучает строение, функционирование и взаимосвязи всех уровней, а также методы и пути сохранения биосферы и цивилизации.

Г) наука о современных методах охраны и воспроизведения окружающей среды.

2.

Что такое ноосфера? А) сфера отношений человека и окружающей среды. Б) сфера интеллектуальной деятельности человека. В) высшая стадия развития биосферы («сфера разума» ) , в которой умная человеческая деятельность становится фактором развития. Г) стадия перехода к окончательному покорению природы человеком.

3.Что вы считается главной причиной развития глобального экологического кризиса? А) отрицательные климатические изменения на планете под влиянием космических сил. Б) демографический взрыв, технический прогресс и истощение природных ресурсов. В) вырубка тропических лесов планеты. Г) низкую экологическую культуру человека с его стремлением властвовать над природой.

4. Какое определение экологического ущерба является более полным? А) затраты предприятия на охрану природы.

Б) потери общества в связи с загрязнением окружающей среды и необходимостью затрат на её восстановление, компенсацией за ухудшение здоровья людей, природных ресурсов и т.д.

В) потери от снижения трудоспособности вследствие ухудшения экологических условий работы и проживания. Г) потери от экологических техногенных катастроф.

5.Назовите чрезвычайную ситуацию экологического характера, связанную с изменением атмосферы. А) деградация, засоление, заболачивание почв. Б) истощение водных ресурсов, резкая нехватка питьевой воды. В) опасные концентрации вредных веществ в атмосфере. Г) гибель растительности на большой территории.

1.3.ВАРИАНТ № 2.

1.Что такое биосфера? А) оболочка земли, населённая живыми существами преобразованная ими. Б) верхняя твёрдая оболочка земли. В) искусственная среда обитания. Г) газообразная оболочка земли, состоящая из смеси многих газов и пыли.

2.

Назовите чрезвычайную ситуацию экологического характера, связанную с изменением состояния биосферы.

А) нарушение хозяйственной деятельности и экологического равновесия вследствие загрязнения морей и океанов. Б) наличие тяжёлых металлов, радионуклидов и других вредных веществ в почве. В) кислотные дожди.

Г) исчезновение некоторых видов животных, растений, чувствительных к изменению условий среды обитания.

3.Какие последствия может вызвать химическое загрязнение окружающей среды в небольших концентрациях человека? А) расстройство желудка, плохое настроение. Б) ухудшение зрения, боль в суставах, нарушение координации движения. В) ухудшение аппетита, нарушение сна. Г) головокружение, тошноту, першение в горле, кашель.

4.К каким видам природных ресурсов относятся Мировой океан, атмосферный воздух, Северный полюс. А) к исчерпаемым. Б) к международным. В) к местным. Г) к общегосударственным.

5.Какой экологический документ не имеет юридической силы, но является основой для принятия законодательных актов, научно-обоснованных программ по спасению редких видов растений и животных, воспитания и пропаганды бережного отношения к природе? А) Красная книга. Б) Всемирная хартия природы. В) Экологическая энциклопедия. Г) Зоологическая энциклопедия.

1.3.ВАРИАНТ № 3.

1.Какая концентрация загрязнённого вещества в окружающей среде считается предельно допустимой? А) после которой наступает острое отравление человека. Б) после которой начинается деградация экосистемы. В) которая не изменяет качество абиотических факторов биосферы. Г) которая не оказывает вреда здоровью человека и существованию биоценозов.

2.

Как вы понимаете, что такое совокупность социально-биологических свойств и особенностей, необходимых для устойчивого существования организма в конкретной экологической среде? А) акклиматизация организма к новым природным условиям. Б) привыкание организма к новым производственным условиям. В) адаптация человека к новым условиям существования. Г) выживание человека во вновь возникших условиях природной среды.

3.Что следует считать экологическими факторами? А) взаимоотношения между людьми в процессе деятельности. Б) социальные условия окружающей среды. В) техногенные условия окружающей среды. Г) абиотические, биотические, антропогенные.

4.Выберите правильное определение современной экологии. А) наука, которая изучает влияние внешних условий на живые организмы и взаимоотношения между ними. Б) комплекс наук о Земле и жизни на Земле. В) наука о влиянии антропогенной деятельности на окружающую среду. Г) наука о взаимодействии организмов между собой и с окружающей средой.

5.Что такое экологический мониторинг? А) научно-информационная система наблюдений, оценок и прогнозов состояния окружающей среды и живых организмов. Б) прогнозирование последствий экологических катастроф. В) научная система определения экологического ущерба после техногенных аварий. Г) система экологических мероприятий по охране природы и рациональному природопользованию.

1.3.ВАРИАНТ № 4.

1.Экологические проблемы современности можно решить благодаря А) развитию и компьютеризации всех сфер деятельности человека; Б) кардинальному изменению сознания и отношения людей к природе; В) уменьшению загрязнения воды; Г) уменьшению загрязнения атмосферы.

2.

Кислотные дожди формируются в А) районах интенсивного развития сельского хозяйства; Б) районах развития горнодобывающей промышленности, производства строительных материалов, машиностроения; В) мегаполисе; Г) районах развития металлургической, химической и нефтеперерабатывающей промышленности.

3.К каким последствиям приводит значительное возрастание шумовых и вибрационных загрязнений в городах? А) деградации водных систем; Б) формированию озоновых дыр в атмосфере; В) повышению заболеваемости населения; Г) ухудшению состояния почвы.

4.Кто и когда впервые предложил ввести термин «экология»? А) шведский естествоиспытатель Карл Линней в 1770 году; Б) английский химик Роберт Бойль в 1680 году; В) немецкий биолог Э. Геккель в 1866 году; Г) английский учёный –естествоиспытатель Ч. Дарвин в 1875 году.

5.В чём заключается основная задача демографической экологии? А) в равномерном расселении населения Земли; Б) в стабилизации численности населения Земли; В) в увеличении продолжительности жизни населения Земли; Г) в увеличении численности населения земли.

ОТВЕТЫ.

1.3.

1

3

3

2

2

4

2

1

4

4

2

1

3

4

3

4

4

1

4

2

4

3

1

4

Источник: https://infourok.ru/testi-po-obzhekologiya-i-bezopasnost-547397.html

Экологические опасности

Глава 1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ (СОСТОЯНИЕ БИОСФЕРЫ И ЗДОРОВЬЕ)

Введение

В начале ХХI века экологическая ситуация во всем мире и во многих регионах нашей страны продолжает ухудшаться.

Наступление человеческой цивилизации на окружающую среду проявляется в усилении парникового эффекта, выпадении кислотных осадков, утончении озонового слоя, загрязнения гидросферы, уничтожении лесов и почвенного покрова, сокращении биоразнообразия. Все эти проблемы обсуждаются сегодня в средствах массовой информации и в научных кругах.

Причиной наступления цивилизации на природу является в первую очередь демографический «взрыв» – резкое увеличение численности населения в мире в ХХ веке, увеличение потребностей человека и человечества и как следствие усиление давления на окружающую среду.

Не менее важную роль играет и потребительский характер нашей цивилизации: исходное представление, что природа богата и ее единственная задача – служить людям, а также чрезмерное потребление ресурсов природы и загрязнение окружающей среды в первую очередь богатыми развитыми странами.

Однако в последнее время происходит изменение мировоззрения человечества: все большему числу людей становится ясно, во-первых, что человек как существо биологическое – не царь природы, а только ее часть, причем всецело зависящая от состояния биосферы в целом, и, во-вторых, что ресурсы природы конечны и близки к исчерпанию. Изменить отношение к природе, бережно относиться ко всему живому: и к природе, и к человеку, экономить природные ресурсы, перерабатывать отходы – вот задачи, которые выходят сегодня на передний план.

Сохранение биосферы является необходимым условием выживания человечества, экология из естественнонаучной дисциплины становится мировоззренческой наукой, интегрирующей результаты разных учебных дисциплин и определяющей поведение человека по отношению к окружающему миру и к самому себе.

Особую роль в формировании бережного отношения ко всему живому и к ресурсам природы должна сыграть общеобразовательная школа, поскольку обучение в общеобразовательной школе проходят все члены общества. Именно здесь новые поколения землян должны освоить основы экологической культуры.

Идея ноосферы, ответственности человека за судьбу биосферы, а следовательно, и за будущее человечества, сформулированная нашим соотечественником В. И. Вернадским, родилась в качестве альтернативы воззрению на мир как на безграничную кладовую ресурсов.

Сегодня нет острой необходимости доказывать, что принцип потребительства, точнее, условия природно-материальной жизни общества, послужившие его основанием, по существу уже исчерпаны.

Изменения в биосфере, являющиеся результатом активной человеческой деятельности в нынешнем столетии (повышение температуры поверхности Земли, глобальное загрязнение воды, воздуха и почвы, опустынивание планеты, загрязнение Мирового океана, разрушение озонового слоя), известные сейчас каждому человеку.

Поэтому современные концепции природопользования должны базироваться на принципах гармоничной оптимизации условий взаимодействия человека с природой.

Глава 1. Экологические опасности

1.1 Понятие и виды экологических опасностей

Понятие экологически опасных ситуаций и зон (территорий), находящихся в таких ситуациях, появилось в системе правового регулирования экологических отношений в России недавно, в связи с увеличением антропогенного воздействия на окружающую среду.

Толчок развитию законодательства в этой области дала Чернобыльская катастрофа, “по цепочке” вскрывшая крайне неблагополучные ситуации и в других районах, среди которых можно назвать Нижнее Поволжье, промышленные зоны Урала, район озера Байкал, Кузбасс, степные районы Калмыкии и ряд других регионов.

Экологически опасная ситуация – это ситуация, характеризующаяся наличием негативного изменения состояния окружающей среды под влиянием антропогенных и природных воздействий, в том числе обусловленных катастрофами и бедствиями, включая стихийные, как правило, сопровождающихся социальными и экономическими потерями.

Рассмотрим основные виды экологических опасностей.

1) Аварией признается чрезвычайная ситуация техногенного характера, происшедшая по конструктивным, производственным, технологическим или эксплуатационным причинам либо из-за случайных внешних воздействий и заключающаяся в повреждении, выходе из строя, разрушении технических устройств или сооружений.

2) Катастрофа – это крупная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы, значительный материальный ущерб и другие тяжелые последствия.

3) К стихийному бедствию относится катастрофическое природное явление (или процесс), которое может вызвать многочисленные человеческие жертвы, значительный материальный ущерб и другие тяжелые последствия.

4) Экологическим бедствием (экологической катастрофой) признается чрезвычайное событие особо крупных масштабов, вызванное изменением (под воздействием антропогенных факторов) состояния суши, атмосферы, гидросферы и биосферы и отрицательно повлиявшее на здоровье людей, среду обитания, экономику или геносферу. Экологические бедствия часто сопровождаются необратимыми изменениями природной среды.

1.2 Факторы, источники и последствия экологических опасностей

Экологические факторы опасности – обусловлены причинами природного характера (неблагоприятными для жизни человека, растений и животных климатическими условиями, физико-химическими характеристиками воды, атмосферы, почв, природными бедствиями и катастрофами).

Социально-экономические факторы опасности – обусловлены причинами социального, экономического и психологического характера (недостаточным уровнем питания, здравоохранения, образования, обеспечения материальными благами; нарушенными общественными отношениями, недостаточно развитыми социальными структурами).

Техногенные факторы опасности – обусловлены хозяйственной деятельностью людей (чрезмерными выбросами и сбросами в окружающую среду отходов хозяйственной деятельности; необоснованными отчуждениями территорий под хозяйственную деятельность; чрезмерным вовлечением в хозяйственный оборот природных ресурсов и т.д.)

Военные факторы опасности – обусловлены работой военной промышленности (транспортировкой военных материалов и оборудования, испытанием и уничтожением образцов оружия, функционированием всего комплекса военных средств в случае военных действий).

При изучении проблемы безопасности человека и природной среды все эти факторы необходимо рассматривать в комплексе, с учетом их взаимного влияния и связей.

Причинами экологической опасности являются технологический и экологический кризисы. Рассмотрим источники и последствия этих кризисов.

Техногенный кризис. Со вступлением человечества в эпоху научно-технического прогресса, стремительного роста техносферы частота и масштабы ущерба от технологических катастроф стали сопоставимы с аналогичными показателями стихийных бедствий.

Потенциально наиболее опасными считаются атомные объекты, химическая и нефтеперерабатывающая промышленность, трубопроводы, транспорт. Ежедневно происходят и «тихие» технологические катастрофы, порождаемые выбросами в атмосферу и водоемы, захоронением в землю вредных отходов.

Их коварность заключается в постепенном и незаметном накоплении вредных веществ, которые неотвратимо грозят природе и человеку в будущем.

О губительном воздействии техногенных загрязнений на здоровье человека неоднократно предупреждали ученые. Предположение о влиянии мутагенных факторов, таких как радиация и химические соединения, на генетическую информацию человека подтвердилось тем фактом, что за последние 30 лет в развитых странах резко увеличилось количество детей с врожденными патологиями.

Величина риска заболевания нервной системы в зонах экологического неблагополучия превышает 60%.

Ведущее место в структуре причин детской инвалидности занимают поражения центральной нервной системы, болезни мозга (умственная отсталость) – у 30%, болезни нервно-мышечной системы, в том числе церебральный паралич, – у 20% от общего количества детей-инвалидов. Особую опасность представляют выбросы свинца. Даже малые его дозы оказывают влияние на развитие мозга у детей. Такое же влияние оказывает ртуть.

Взрослое население страдает заболеваниями печени, почек, легких. Загрязненная вода вызывает болезни мочевыводящей системы и органов пищеварения.

Продукты питания, загрязненные тяжелыми металлами и пестицидами, приводят к астме, туберкулезу, заболеваниям органов пищеварения, дисфункции мозга.

Исследования показали, что около 100 веществ, с которыми человек соприкасается в условиях производства, являются канцерогенными. Все это таит угрозу для генофонда страны.

Следствием военного противостояния и научно-технического прогресса, развития технологии военных и базовых отраслей промышленности стало образование нового класса военных и промышленных объектов – экологически опасных.

Расположение их вблизи крупных промышленных центров увеличивает потенциальную опасность для населения, поскольку в случае аварии появляются вторичные поражающие факторы в виде пожаров, взрывов, зон химического или радиоактивного заражения.

Для ликвидации угрозы технологических катастроф требуется скорейшая организация системы технологической безопасности. Но прежде всего необходимы качественные сдвиги в самом производстве, которые сделали бы его экологически безопасным для природы и человека. Технологический кризис порождает экологический.

Экологический кризис.

 Экологический кризис – это напряженное состояние взаимоотношений между обществом и природой, характеризующееся несоответствием развития производительных сил и производственных отношений в обществе ресурсно-экологическим возможностям биосферы.

В результате биосфера начинает угрожать самой жизни на Земле. Решение проблемы – в восстановлении баланса, что представляет собой сложную, глобального масштаба задачу. И чем раньше человечество осознает ее, тем вероятнее будет его выживание на Земле.

Россия, к сожалению, переживает не лучшие времена с точки зрения безопасности населения и окружающей среды. С одной стороны, в стране большое число крупных предприятий, потенциально опасных для населения и природы, с другой – уровень технологий, контроль и дисциплина на них снизились до критической черты.

Поэтому в среднем по России ежедневно отмечаются две серьезные аварии на трубопроводах, один раз в неделю – на транспорте, ежемесячно – в промышленности. К тому же 20% территории страны – сейсмоопасные зоны. Ежегодно в авариях и катастрофах гибнет более 50 тыс. человек и 250 тыс. человек получает ранения.

По оценкам Российской академии наук, с каждым годом число жертв будет возрастать, поскольку на территории России размещено свыше 4,5 тыс. потенциально опасных объектов.

В их числе 800 радиационно и 1500 химически и биологически опасных, ведь создавались они в свое время без учета всех составляющих экологической и технологической безопасности с использованием экологически несовершенных технологий.

Из-за неразберихи, развала, коррупции идет процесс разворовывания природных богатств, хищнического истребления природы, следствие которого – истощение природных ресурсов страны.

Экологическая опасность препятствует выходу России из социально-экономического кризиса, ее возрождению, порождает рост социальной напряженности.

Глава 2. Экологическая безопасность

2.1 Понятие и разновидности экологической безопасности

Человек по своей природе стремится к состоянию защищенности и хочет сделать свое существование максимально комфортным. С другой стороны, мы постоянно находимся в мире рисков.

Угроза исходит и от криминогенных элементов, и от горячо любимого правительства, способного проводить непредсказуемую политику, существует риск заболеть инфекционным заболеванием, риск возникновения военного конфликта, риск несчастного случая.

Сегодня все это воспринимается естественно и не кажется чем-то надуманным, потому что все эти события, угрожающие нашей безопасности, вполне вероятны и, более того, уже случались на нашей памяти. Следовательно, проводятся профилактические мероприятия по снижению этих рисков, и каждый в состоянии их назвать.

В последнее время угроза для безопасности и комфортного существования человека начинает исходить от неблагоприятного состояния окружающей среды. В первую очередь, это риск для здоровья.

Сейчас уже не вызывает сомнения, что загрязнение окружающей среды способно вызвать ряд экологически обусловленных заболеваний и, в целом, приводит к сокращению средней продолжительности жизни людей, подверженных влиянию экологически неблагоприятных факторов.

Именно ожидаемая средняя продолжительность жизни людей является основным критерием экологической безопасности.

Отмечу также, что понятие “экологическая безопасность” применимо ко многим реалиям. Например, экологическая безопасность населения города или даже целого государства, бывает экологическая безопасность технологий и производств.

Экологическая безопасность касается промышленности, сельского и коммунального хозяйства, сферы услуг, области международных отношений. Иными словами, экологическая безопасность прочно входит в нашу жизнь, и ее важность и актуальность возрастает год от года.

Классификацию экологической безопасности можно проводить по различным критериям: источникам опасности, территориальным принципам, масштабами вредного воздействия (распространения), по способам и мероприятиям обеспечения. Некоторые из видов экологической безопасности имеют внутреннюю дифференциацию.

По территориальному принципу различают: глобальную (международную), национальную (государственную), региональную, местную, объектовую экологическую безопасность.

По способам обеспечения выделяют: техногенно – экологическую, радиоэкологическую, социально-экологическую, природную, экономико-экологическую безопасность и др.

Источник: https://student.zoomru.ru/bjd/jekologicheskie-opasnosti/267422.2904727.s1.html

Глава 1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ (СОСТОЯНИЕ БИОСФЕРЫ И ЗДОРОВЬЕ)

Глава 1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ (СОСТОЯНИЕ БИОСФЕРЫ И ЗДОРОВЬЕ)

Понятие «опасность». Воздействия, способные вызывать негативные нарушения в самочувствии и здоровье людей, называются опасностями.

Опасность — это свойство элементов системы «человек – среда обитания», способное причинять ущерб людям, природной среде и материальным ресурсам.

Все опасности по источникам их возникновения принято делить на естественные и антропогенные. Естественные опасности возникают при стихийных явлениях в биосфере — таких, как землетрясения, наводнения, ураганы, циклоны, лавины. Характерной особенностью естественных опасностей является неожиданность их возникновения, хотя некоторые из них человек научился предсказывать, например, ураганы, цунами. Естественные опасности относительно стабильны по времени и силе воздействия. Возникновение антропогенных опасностей связано, прежде всего, с активной техногенной деятельностью человека. Источниками антропогенных опасностей являются люди, а также технические средства, здания, сооружения, транспортные магистрали — все, что создано человеком. Ущерб от антропогенных опасностей тем выше, чем больше плотность и энергетический уровень используемых техногенных средств. Рост негативного влияния, как правило, обусловлен нарушениями технологических рекомендаций, трудовой дисциплины и, что самое главное, — отсутствием необходимых знаний о причинах возникновения опасностей и о последствиях, возникающих в зонах действия опасностей. По характеру воздействия на человека все опасности разделяются на вредные и травмирующие. Вредные воздействия приводят к ухудшению самочувствия человека или к заболеванию (если воздействие продолжительно). Сюда относятся: воздействия токсичных веществ, содержащихся в атмосферном воздухе, воде, продуктах питания; недостаточность освещения; повышенная или пониженная температура воздуха; снижение содержания кислорода в воздухе помещения. Аналогично влияние на организм повышенного шума, вибраций, электромагнитных полей, ионизирующих излучений. Так, работа при недостаточном освещении приводит к более быстрому (в 1,5-2 раза) утомлению, а в условиях повышенных температур снижается производительность труда, организм обезвоживается, теряет с водой витамины и соли. При этом снижается защитная реакция организма, возникают сердечно-сосудистые заболевания. Травмирующие воздействия приводят к травмам и гибели людей при однократном действии, характеризуются неожиданностью и быстротой. Электрический ток, падающие предметы, действие подвижных частей различных установок и средств транспорта, падения, разгерметизация систем повышенного давления, часто приводящая к взрывам и пожарам, — все это травмирующие факторы. Ежегодно в мире в сфере промышленного производства погибает до 200 тыс. человек, травмы различной тяжести получают около 120 млн человек. К негативным воздействиям на человека относят также острые и хронические отравления. Острым отравлением называют заболевание, возникающее после однократного воздействия токсичного вещества на организм человека. Обычно это происходит при авариях, когда содержание токсичных веществ в атмосферном воздухе резко возрастает, или при употреблении продуктов, содержащих большое количество токсинов.

На производстве и в быту регистрируют пищевые отравления пестицидами, метиловым спиртом, различными растворителями.

Хроническим отравлением называют заболевание, развивающееся после систематически длительного воздействия токсичных веществ в дозах, значительно меньших, чем при остром отравлении. Например, соединения свинца и марганца, а также пары ртути склонны к постепенному накоплению в организме человека. Последствия воздействия опасностей. При действии травмирующих факторов на человека возникают негативные последствия, которые можно разделить на первичные и отдаленные. Первичные последствия характерны для травмоопасных воздействий и острых отравлений. Они сопровождаются различными травмами или гибелью людей. Отдаленное действие вредных факторов проявляется через заболевания, сокращение продолжительности жизни, снижение рождаемости и ухудшения здоровья новорожденных и детей. Загрязнение среды обитания стало одной из основных причин сокращения продолжительности жизни населения России. Если в 1965 г. продолжительность жизни мужчин составляла 65 лет, то в 1995 г. она снизилась до 57,3 года. Возросла младенческая смертность. В странах СНГ она составляет 25 случаев на 1000 новорожденных. 10 % новорожденных России появляются на свет с дефектами и уродствами. По данным Российской академии медицинских наук, в Москве 70 % детей имеют ослабленное здоровье. Оценивая последствия воздействия опасностей на людей, следует признать, что уровень гибели от них ежегодно растет. Опасно негативное действие вредных факторов и для будущих поколений. На всех этапах своего развития человек был тесно связан с окружающим миром. С возникновением высокоиндустриального общества вмешательство человека в природу резко усилилось, стало опасным и грозит в ближайшем будущем превратиться в глобальную  угрозу для человечества. Выделяют несколько наиболее существенных процессов, ухудшающих экологическую ситуацию на планете. Наиболее масштабным и значительным является химическое загрязнение среды не свойственными ей веществами химической природы. Среди них — газообразные и аэрозольные загрязнители промышленно-бытового происхождения. В частности, накопление углекислого газа в атмосфере усиливает нежелательную тенденцию в сторону повышения среднегодовой температуры на планете. Вызывает тревогу продолжающееся загрязнение Мирового океана нефтью и нефтепродуктами, что может вызвать существенные нарушения газо- и водообмена между гидросферой и атмосферой. Не вызывает сомнений и отрицательное влияние загрязнения почвы пестицидами.

В последнее десятилетие экологическое загрязнение многих регионов Земли стало причиной резкого роста заболеваний населения, повышенной детской смертности и нарушений психофизического развития подрастающего поколения. В последующих разделах будут рассмотрены основные факторы, оказывающие влияние на состояние биосферы. 

Источник: https://bookucheba.com/jiznedeyatelnosti-bjd-bezopasnost/ekologicheskie-opasnosti-sostoyanie-biosferyi-47378.html

ВВЕДЕНИЕ. Глава 1. Экологические опасности: состояние биосферы и здоровье

Глава 1 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ (СОСТОЯНИЕ БИОСФЕРЫ И ЗДОРОВЬЕ)

Предыдущая12345678910111213141516Следующая

ВВЕДЕНИЕ.. 2

Часть I. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 3

Глава 1. Экологические опасности: состояние биосферы и здоровье. 3

1.1. Химическое загрязнение атмосферы.. 5

1.2. Загрязнения естественных водоемов и океанов. 12

1.3. Проблема опустынивания. 18

1.4. Экология городов. 20

1.5. Сочетанное действие неблагоприятных факторов. 25

1.6. Российская система экологической безопасности. 27

1.7. Состояние биосферы и здоровье. 29

Глава 2. Стратегия безопасности жизнедеятельности.. 30

2.1. Общие положения. 30

2.2. Стихийные природные катастрофы.. 30

2.3. Техногенные катастрофы.. 32

2.4. Индивидуальная защита от современных средств поражения. 37

2.5. Экстремальные ситуации аварийного характера на транспорте. 40

2.6. Профилактика несчастных случаев. 46

2.7. Стратегия и тактика поведения при нападении. 51

2.8. Террористический акт. 60

2.9. Общие принципы борьбы со стрессом.. 62

2.10. Наркотики. 63

2.11. Безопасность жизнедеятельности детей и подростков. 73

2.12. Правовые аспекты самозащиты.. 73

2.13. Основные принципы безопасного существования детей и подростков. 75

Глава 3. Современная цивилизация и катастрофы.. 80

3.1. Возможности цивилизации в предупреждении и ликвидации катастроф.. 80

3.2. Основные понятия и определения медицины катастроф.. 80

3.3. Классификация катастроф.. 82

3.4. Международный опыт организации экстренной медицинской помощи населению в чрезвычайных ситуациях. 86

3.5. Избранные документы по вопросам чрезвычайных ситуаций и медицины катастроф в Российской Федерации. 89

3.6. История создания и развития медицины катастроф в России и Сибири. 90

3.7. Служба медицины катастроф.. 91

3.8. Особенности оказания само-, взаимо- и первой медицинской помощи при массовых поражениях. 92

Глава 4. Выживание в условиях автономного существования. 97

4.1. Общие принципы выживания. 97

4.2. Определение собственного местоположения. 100

4.3. Ориентирование во времени. 105

4.4. Защита от неблагоприятного воздействия факторов природной среды.. 106

4.5. Организация аварийного бивуака. 118

4.6. Установление связи и подготовка средств сигнализации. 126

4.7. Встречи с хищными зверями. 127

4.8. Передвижение по замерзшим рекам и озерам.. 128

4.9. Организация и наведение переправ через водные преграды.. 128

4.10. Способы транспортировки и переноски пострадавшего. 131

Часть II. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ.. 135

Глава 1. Первая медицинская помощь при повреждениях и отравлениях. 135

1.1. Закрытые повреждения. 135

1.2. Открытые повреждения – раны.. 143

1.3. Первая помощь при кровотечении. 147

1.4. Оказание первой медицинской помощи при обмороке, тепловом и солнечном ударе. 154

1.5. Головокружение. 155

1.6. Оказание первой медицинской помощи при болях. 156

1.7. Оказание первой медицинской помощи при внезапных заболеваниях. 158

1.8. Острые заболевания центральной нервной системы.. 161

1.9. Аллергические реакции. 163

1.10. Общие принципы диагностики и оказания неотложной помощи при отравлениях. 164

1.11. Укусы и заболевания вследствие контакта с животными и насекомыми. 170

1.12. Инородные тела. 172

1.13. Десмургия. 175

1.14. Принципы и методы реанимации. 182

Глава 2. Общий уход за пострадавшими и больными.. 191

2.1. Общие принципы ухода за больными. 191

2.2. Техника измерения температуры тела. 198

2.3. Причины и типы лихорадок. Уход за больными при ознобе, лихорадке. 198

2.4. Понятие об артериальном давлении и его измерение. 200

2.5. Методики определения пульса и дыхания; их оценка. 201

2.6. Промывание желудка. 202

2.7. Клизмы.. 203

2.8. Ванны гигиенические, общие и местные лечебные. 204

2.9. Применение пиявок. 205

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 206

Список рекомендуемой литературы.. 207

Под общей редакцией:

доктора биологических наук, профессора Р.И. Айзмана

доктора медицинских наук, профессора С.Г. Кривощекова

ВВЕДЕНИЕ

Условия и ритмы современной жизни, высокая механизация на производстве и в быту, стихийные бедствия нередко ведут к повреждениям тканей организма человека – травматизации, которая в ряде случаев имеет массовый характер (например, в очагах военных конфликтов).

Нередко травмируются дети дошкольного и школьного возраста, что возможно не только во время стихийных бедствий, в военных ситуациях, но и в быту, в школе, при транспортных катастрофах.

Организм ребенка значительно тяжелее реагирует на повреждения, что связано с недостаточным развитием жизненно важных систем, несовершенством компенсаторных возможностей.

Некоторые повреждения влекут за собой тяжелейшие травматические состояния, которые могут привести к смертельному исходу.

При массовых повреждениях людей чрезвычайно важным является быстрое, четкое, умелое оказание первой медицинской помощи на месте происшествия, в очаге поражения. Следует быстро и грамотно оказывать первую медицинскую помощь, особенно травмированным детям.

Если первую медицинскую помощь оказывают люди, не имеющие специального медицинского образования, то тяжелое состояние пострадавших, наличие серьезных и нередко множественных повреждений приводит к их суетливости во время оказания первой медицинской помощи.

При этом нередко используются взаимоисключающие, а иногда и вредные средства, предпринимаются недопустимые действия. Вот почему есть необходимость обучения населения правилам и методам оказания первой помощи.

От того, насколько быстро и правильно оказана первая помощь, во многом зависят сохранение жизни пострадавшему и результаты последующего восстановительного лечения.

В решении данной задачи важную роль играют работники образовательных учреждений. Они должны знать и пропагандировать диагностику повреждений и оказания первой медицинской помощи. Литература, посвященная этой теме, обширна, однако разобраться в ней и выбрать необходимые сведения достаточно трудно.

В настоящей книге в целях оказания помощи студентам педагогических вузов, молодым учителям и воспитателям систематизированы основные сведения, касающиеся понятий, клинических признаков различных повреждений и возможных осложнений, а также оказания первой медицинской помощи и способов эвакуации. Изложены принципы и методы общего ухода за больными и пострадавшими на догоспитальном этапе.

Предыдущая12345678910111213141516Следующая .

Источник: https://mylektsii.ru/6-135928.html

Book for ucheba
Добавить комментарий