Из истории Царскосельского лицея (1811—1843 — Царскосельский, 1843—1917 — Александровский)

Содержание
  1. Царскосельский Императорский лицей: первые воспитанники, знаменитые выпускники, история
  2. Основание
  3. Условия жизни
  4. Идея обучения
  5. Гуманитарии и военные
  6. Принципы
  7. Ежедневное расписание
  8. Лицейская жизнь
  9. Братство и честь
  10. Первый выпуск
  11. Лицеист Пушкин
  12. Александровский лицей
  13. После 17-го года
  14. Царскосельский лицей
  15. Немного истории
  16. Открытие
  17. Учеба и жизнь
  18. Выпускники
  19. Судьба лицея
  20. Адрес и режим работы музея
  21. Стоимость билета
  22. Как добраться
  23. Императорский Царскосельский лицей. Обсуждение на LiveInternet – Российский Сервис Онлайн-Дневников
  24. Учреждение Царскосельского Лицея 3 мая 1811
  25. Царскосельский лицей – история открытия и выпускники императорской школы
  26. История Царскосельского лицея
  27. Традиции образования в лицее
  28. Известные воспитанники Царскосельского лицея
  29. Интересные факты о пушкинском лицее
  30. �������������� ����� (��������� �����������) / �����.��

Царскосельский Императорский лицей: первые воспитанники, знаменитые выпускники, история

Из истории Царскосельского лицея (1811—1843 — Царскосельский, 1843—1917 — Александровский)

Самым легендарным учебным заведением России Царскосельский Императорский лицей стал сразу после своего учреждения.

Инициатором его появления был император Александр I, блестящий преподавательский состав и талантливый директор своими педагогическими, личными талантами вывели в свет несколько поколений русских мыслителей, поэтов, художников, военных.

Выпускники лицея составляли российскую элиту не столько по происхождению, сколько по претворению в жизнь принципов беззаветного служения Отечеству на любом поприще.

Основание

Царскосельский Императорский лицей был открыт в годы правления Александра I, а конкретнее, указ о его основании был подписан высочайшим соизволением в августе 1810 года. Основание высшего учебного учреждения пришлось на «либеральные годы» правления государя. Лицей должен был стать первым образцом учебного заведения с европейским подходом к образованию, взращенному на русской почве.

Царскосельский Императорский лицей, от прочих высших школ, отличался отсутствием физических наказаний, дружеским отношением между преподавателями и учениками, насыщенной учебной программой, рассчитанной на формирование личных взглядов и многим другим. Планировалось, что обучаться в лицее будут великие князья, младшие братья правящего царя, Николай и Михаил, но впоследствии им решили дать традиционное домашнее образование.

Условия жизни

Для лицея было предоставлено четырехэтажное новое здание – флигель Царскосельского дворца. Помещения первого этажа предназначались для медчасти и правления.

На втором этаже располагались учебные классы для младшего курса, третий был отдан старшим учащимся, а самый верхний, четвертый этаж, занимали спальни.

В личных опочивальнях была скромная, почти спартанская обстановка, меблировка состояла из кованой кровати обтянутой парусиной, канцелярского стола для занятий, комода и стола для умывания.

Для библиотеки отвели двухсветную галерею, которая была расположена над аркой. Парадный зал для торжеств находился на третьем этаже. Службы, церковь и квартира директора располагались в отдельном строении рядом с дворцом.

Идея обучения

Концепцию и учебную программу разрабатывал влиятельный царедворец, советник Александра I в первой половине его царствования М. М. Сперанский.

Основной задачей было воспитание государственных служащих и военных новой формации из детей дворянского сословия.

Идеей Сперанского было европеизировать Россию, а для этого нужны были чиновники с другим мышлением, имеющие внутреннюю свободу и соответствующий уровень гуманитарного образования.

Отбор лицеистов был весьма строгим, принимались мальчики из дворянских семей возрастом от 10 до 12 лет, которые должны были успешно сдать вступительные экзамены, подтвердив достаточный уровень знаний по трем языкам (русский, немецкий, французский), истории, географии, математике и физике. Полный курс составлял шестилетнее обучение, разбитое на две ступени, на каждую уделялось по три года.

Гуманитарии и военные

Основное направление образования – гуманитарное, позволявшее воспитать в ученике способность к дальнейшему самостоятельному обучению, критическое мышление, логику и всесторонне развить заложенные в ребенке таланты. В течение шести лет велось преподавание по таким основным предметам:

  • Изучение родного и иностранных языков (русский, латынь, французский, немецкий).
  • Нравственные науки (основы логики, закон Божий, философия).
  • Точные науки (арифметика, алгебра, тригонометрия, геометрия, физика).
  • Гуманитарные науки (история российская и иностранная, хронология, география).
  • Основы изящных письмен (риторика и ее правила, произведения великих писателей).
  • Искусство (изобразительное, танцы).
  • Физическое воспитание (гимнастика, плавание, фехтование, верховая езда).

На первом курсе ученики осваивали азы, а на втором от основ переходили к углубленному освоению всех предметов. Кроме этого, на протяжении всего обучения уделялось много внимания гражданской архитектуре, спорту. Тем, кто выбирал военное дело, дополнительно читались часы по истории войн, фортификации и прочим профильным дисциплинам.

Весь учебный и воспитательный процесс проходил под неусыпным надзором директора. В преподавательский состав входили семь профессоров, священник обучавший закону Божьему, шесть учителей изящных искусств и гимнастики, два адъюнкта, за дисциплиной следили по три надзирателя и гувернера.

Первый набор учеников осуществлялся под надзором самого императора, из 38 человек подавших документы и прошедших конкурс, в лицей в Царском Селе были приняты только 30 студентов, список был утвержден царственной рукой.

Александр I осуществлял патронаж учебного заведения, а граф Разумовский А. К. был назначен главой лицея в звании главнокомандующего.

По должности графу полагалось присутствовать на всех экзаменах, что он с удовольствием делал, зная в лицо и поименно всех учащихся.

Принципы

Задачи директора лицея были всеобъемлющи, эту должность доверили В. Ф. Малиновскому, получившему образование в Московском университете. Согласно уставу учреждения, директор был обязан круглосуточно проживать на территории лицея и уделять внимание ученикам и всему процессу неустанно, он нес личную ответственность за учащихся, за уровень преподавания и общее состояние лицейского быта.

Царскосельский императорский лицей был укомплектован лучшими педагогами своего времени, все имели высшее образование, научные степени, любили свое дело и подрастающее поколение. Педагоги были свободны в выборе методов преподнесения знаний, неукоснительно должен был соблюдаться один принцип – никакого праздного времяпрепровождения у лицеистов не должно быть.

Ежедневное расписание

Обычный учебный день был построен по строгому расписанию:

  • Утро начиналось в шесть часов, выделялось время для гигиенических процедур, сборов, молитвы.
  • Первые уроки в классах стартовали с семи до девяти утра.
  • Следующий час (9:00-10:00) ученики могли посвятить прогулке и перекусу (чай с булочкой, завтрак не предполагался).
  • Второй урок начинался в 10:00 и длился до 12:00, после чего в течение часа в расписании была прогулка на свежем воздухе.
  • Обед подавался в 13:00.
  • Во второй половине дня, с 14:00 до 15:00, студенты занимались изящными искусствами.
  • С 15:00 до 17:00 следовали занятия в классах на уроках.
  • В 17:00 детям предлагали чай, после чего до 18:00 следовала прогулка.
  • С шести часов и до половины девятого вечера ученики занимались повторением пройденного материала, занимались во вспомогательных классах.
  • В 20:30 подавался ужин, после которого следовало свободное время для отдыха.
  • В 22:00 наступало время молитвы и сна. Каждую субботу учащиеся посещали баню.

Лицей в Царском Селе отличался от остальных учебных заведений еще и тем, что для преподавателя было обязательным добиться знания и понимания своего предмета от каждого ученика. Пока материал не будет усвоен всеми студентами в классе, педагог не мог приступать к новой теме.

В целях достижения эффективности, для отстающих учеников вводились дополнительные занятия, изыскивались новые подходы преподавания. В лицее была своя система контроля за уровнем полученных и усвоенных знаний, каждый лицеист писал отчеты, отвечал на устные контрольные вопросы.

Часто учитель считал за благо оставить ученика в покое по своему предмету, Пушкина не заставляли досконально знать математические науки, профессор Карцов говорил: «У вас, Пушкин, в моем классе все кончается нулем. Садитесь на свое место и пишите стихи».

Лицейская жизнь

Лицей в Царском Селе был наделен еще одной особенностью – полной закрытостью, лицеисты не покидали стены учебного заведения в течение всего учебного года. Также была форма одежды, единая для всех.

Она состояла из темно-синего кафтана, стоячий воротник и обшлага рукавов, которого были красного цвета, застегивался он позолоченными пуговицами.

Для отличия старших и младших курсов были введены петлицы, для старшего курса они были шиты золотом, для младшего серебром.

В лицее, где учился Пушкин, большое внимание уделялось воспитанию. Ученики уважительно относились не только к людям своего сословия, но и к прислуге, крепостным.

Человеческое достоинство не зависит от происхождения, это внушалось каждому студенту.

По этой же причине дети практически не общались со своими родными – все были наследниками крепостных и дома могли часто видеть совсем иное отношение к зависимым людям, в дворянской среде пренебрежение к крепостным было обычным делом.

Братство и честь

Несмотря на то что лицеисты имели плотных график учебы и занятий, в своих воспоминаниях все признавались в достаточном количестве свободы. Студенты жили по определенному своду законов, устав заведения был вывешен в коридоре четвертого этажа.

Один из пунктов утверждал, что сообщество учеников является единой семьей, а потому в их среде нет места чванству, бахвальству и презрению. Дети приезжали в лицей с малых лет, и он становился для них домом, а товарищи и педагоги настоящей семьей.

Обстановка в императорском Царскосельском лицее была дружеской, сплоченной.

Для лицеистов была разработана система поощрений и наказаний, исключавшая физическое насилие. Провинившихся озорников сажали в карцер на три дня, куда лично приходил директор для проведения беседы, но это была крайняя мера. По прочим поводам выбирались более щадящие методы – лишение обеда на два дня, в это время ученик получал только хлеб и воду.

Лицейское братство иногда самостоятельно выносило вердикт поведению своим участникам, тем кто отступал от чести и попирал достоинство. Ученики могли объявить бойкот товарищу, оставив его в полной изоляции без возможности общаться. Неписаные законы соблюдались не менее свято, чем устав лицея.

Первый выпуск

Первые воспитанники Царскосельского Императорского лицея вышли из стен учебного заведения в 1817 году.

Практически все получили места в государственном аппарате, по результатам экзаменов многие вышли на службу в высоких чинах, много лицеистов выбирало военную службу, приравненную по статусу к Пажескому корпусу. Среди них были люди, ставшие гордостью российской истории и культуры.

Великую славу лицею принес поэт Пушкин А. С., никто до него с таким теплом и трепетом не относился к своей школе и преподавателям. Он посвятил Царскосельскому периоду множество произведений.

Практически все учившиеся в первом наборе стали гордостью страны и прославили Царскосельский Императорский лицей. Знаменитые выпускники, такие как: Кюхельбехер В. К. (поэт, общественный деятель, декабрист), Горчаков А. М.

(выдающийся дипломат, глава внешнеполитического ведомства при царе Александре II), Дельвиг А. А (поэт, издатель), Матюшкин Ф. Ф.

(полярный исследователь, адмирал флота) и другие, внесли свой вклад в историю, культуру, развитие искусств.

Лицеист Пушкин

Переоценить влияние Пушкина на русскую словесность невозможно, его гений был раскрыт и воспитан в стенах лицея.

По воспоминаниям однокашников, у поэта было три прозвища – Француз (дань великолепному знанию языка), Сверчок (поэт был подвижным и говорливым ребенком) и Смесь Обезьяны и Тигра (за пылкость нрава и склонность к ссорам).

В лицее, где учился Пушкин, экзамены проводились каждые полгода, именно благодаря им талант был замечен и признан еще в школьные годы. Свое первое произведение поэт опубликовал в журнале «Вестник Европы», будучи лицеистом, в 1814 году.

Обстановка в Императорском Царскосельском лицее была такова, что не почувствовать своего призвания ученик не мог. На выявление и развитие талантов был нацелен весь учебный процесс, способствовали этому преподаватели. В своих воспоминаниях, в 1830 году, А.С. Пушкин отмечает: «…начал я писать с 13-летнего возраста и печатать почти с того же времени».

В углах Лицейских переходов,

Являться Муза стала мне.

Моя студенческая келья,

Доселе чуждая веселья,

Вдруг озарилась — Муза в ней

Открыла пир своих затей;

Простите, хладные науки!

Простите, игры первых лет!

Я изменился, я поэт…

Первое известное публичное выступление Пушкина произошло на экзамене при переходе с начального курса на старший, заключительный курс обучения. На публичных экзаменах присутствовали именитые люди, в том числе поэт Державин.

Прочитанное пятнадцатилетним учеником стихотворение «Воспоминание о Царском Селе» произвело на присутствовавших гостей огромное впечатление. Пушкину сразу стали прочить великое будущее.

Его произведения высоко ценили светочи русской поэзии, его современники – Жуковский, Батюшков, Карамзин и другие.

Александровский лицей

После восшествия на престол Николая I лицей был переведен в Петербург. Царское село было пристанищем лицеистов с 1811 по 1843 год. Учебное заведение переехало на Каменоостровский проспект, где для студентов было выделено помещение бывшего Александринского сиротского дома. Кроме того, учреждение было переименовано в Императорский Александровский лицей, в честь своего создателя.

Традиции и дух братства поселились и в новом помещении, как ни пытался бороться с этим явлением Николай I. История Царскосельского Императорского лицея продолжилась на новом месте и продлилась до 1918 года.

Постоянство отмечалось соблюдением неписаных правил, действующего устава, а также гербом и девизом – «Для общей пользы».

Отдавая дань своим известным выпускникам, в 1879 году 19 октября, в стенах Александровского лицея был открыт первый музей А.С. Пушкина.

Но с обоснованием на новом месте некоторые изменения были введены. Согласно новому учебному плану, учеников стали принимать и выпускать ежегодно, военные дисциплины были полностью упразднены, расширился список гуманитарных наук. Ответом времени и изменившейся среде стали новые кафедры – сельского хозяйства, архитектуры гражданского назначения.

После 17-го года

В 1917 году состоялся последний выпуск студентов. До 1918 года занятия продолжались с большими перерывами, закрыли Александровский лицей в мае того же года.

Знаменитая библиотека была частично отправлена в Свердловск, большая часть распределена между библиотеками, утеряна или нашла пристанище в частных руках.

Удалось сохранить около двух тысяч томов из общего собрания книг, и локализовать их в собрании Государственного литературного музея в 1938 году. Собрание, попавшее в Свердловскую библиотеку, в 1970 годах, было передано в фонд музея Пушкина.

Здание Александровского лицея использовалось для разных целей. В 1917 году в нем располагался штаб Красной армии и другие организации. До начала Великой Отечественной войны и после нее в помещениях была школа, потом здание отдали в распоряжение СГПТУ. Сейчас в здании находится колледж управления и экономики.

Страшная судьба постигла многих лицеистов и педагогов Александровского лицея. В 1925 году было сфабриковано дело, по которому в числе прочих. обвинялись в создании контрреволюционной организации последний директор лицея Шильдер В.

А и премьер-министр Голицын Н. Д. Всех обвиняемых в заговоре с целью восстановления монархии, а их насчитывалось 26 человек, и расстреляли. Так печально завершил историю Императорский царскосельский лицей.

Пушкин был его певцом и гением, остальные лицеисты историей и гордостью.

Современная педагогика все чаще склоняется к мысли, что идеи, заложенные Сперанским, лучший вариант образования для молодого поколения, который нелишне будет применить сегодня.

Источник: https://FB.ru/article/273041/tsarskoselskiy-imperatorskiy-litsey-pervyie-vospitanniki-znamenityie-vyipuskniki-istoriya

Царскосельский лицей

Из истории Царскосельского лицея (1811—1843 — Царскосельский, 1843—1917 — Александровский)

Где наша роза, Друзья мои?Увяла роза,Дитя зари.Не говори:Так вянет младость!Не говори:Вот жизни радость!Цветку скажи:Прости, жалею!И на лилею

Нам укажи.

Александр Сергеевич Пушкин написал эти строки еще в годы учебы в Царскосельском лицее, когда ученикам в качестве экзамена было предложено сочинить стихотворение о розе. Задание было довольно сложное и вызвало затруднение. Но будущий поэт блестяще справился с ним, вмиг сочинив и озвучив его перед классом.

Экскурсовод вела нас по коридорам и классам лицея, рассказывая о том, как еще юный Саша Пушкин – француз, как звали его друзья, удивлял всех своим талантом. А мне хотелось понять, что особенного было в этом учебном заведении, что из его стен вышло столько знаменитых, по-настоящему талантливых людей, которые были патриотами своего Отечества.

Какая атмосфера царила на занятиях, в чем заключался «лицейский дух», о котором впоследствии так много вспоминали его выпускники? Не раз я посещала музей Царскосельского лицея и наслаждалась его видами, что восстановили, сохранили для нас, потомков. Любовалась видами парка, что расположен в непосредственной близости от лицея.

И каждый раз открывала для себя что-то новое.

Немного истории

Императорский Царскосельский лицей располагается во флигеле Екатерининского дворца в Пушкине. Состоит из четырех этажей:

  • На первом этаже были комнаты служащих лицея, а также хозяйственный блок.
  • На втором этаже располагались столовая, аптека, больница, конференц-зал, канцелярия.
  • На третьем этаже – залы для физических занятий, рекреационный зал, учебные классы, читальный зал с периодикой, библиотека. Она находилась в арке, соединяющей лицей и дворец.
  • Четвертый этаж был отведен под комнаты учеников.

Царскосельский лицей был основан 19 октября 1811 года. В этом же году состоялось его торжественное открытие. Лицей был основан императором Александром I. Воплотил в жизнь идею известный государственный деятель XIX века М. М. Сперанский.

Здесь должны были учиться дети высшего дворянского сословия, приближенного к императору. Они – будущие дипломаты и государственные служащие высшего ранга. Планировалось, что в лицее будут также обучаться младшие братья императора Александра I.

Учеников отбирали по конкурсу, также за них должен был поручиться кто-то из влиятельных людей.

Открытие

Торжественное открытие лицея состоялось в актовом зале на третьем этаже. На открытии присутствовал император Александр I с семьей, знаменитые политические и культурные деятели того времени. Только представьте, сколько в этом здании побывало известных людей! На первый курс зачислялось 30 мальчиков.

Шесть лет обучения в Царскосельском лицее приравнивались к учебе в университете. Царскосельский лицей – место, где получали знания, раскрывали свои искрометные таланты будущие писатели, поэты и композиторы.

Совсем еще молодые юноши под руководством опытнейших педагогов постигали курсы наук, учили языки, штудировали отечественную и зарубежную литературу, историю.

Учеба и жизнь

Учеба в Царскосельском лицее в основе своей отличалась от методики преподавания в школах того времени. Здесь к юным мальчикам относились с уважением, общались с ними на равных. Преподаватели обращались к своим ученикам как к взрослым – исключительно на «Вы». Даже некоторые ученики обращались друг к другу на «Вы».

В Царскосельском лицее были запрещены физические наказания. Поэт в своих воспоминаниях часто описывает знаменитый «лицейский дух», что царил в то время. Здесь не было тем, запрещенных для обсуждения. Преподаватели пытались разглядеть и развить талант каждого ученика, бережно взрастить и развить его.

Лицей был предназначен не только для обучения, но и для круглогодичного проживания. Ученикам Царскосельского лицея запрещалось покидать его пределы на протяжении всей учебы. Семья могла посещать ученика в строго отведенное для этого время. Учебный процесс был строго регламентирован. Каждый день учебы лицеиста подчинялся четкому расписанию:

  • 6:00 – подъем и утренняя молитва;
  • 7:00 – 9:00 – занятия;
  • 9:00 – 10:00 – чай и прогулка;
  • 10:00 –12:00 – занятия;
  • 12:00 – 13:00 – прогулка
  • 13:00 – обед;
  • 14:00 – 15:00 – чистописание, рисование;
  • 15:00 – 17:00 – занятия;
  • 17:00 – чай, повторение уроков, прогулка;
  • 20:30 – ужин, чтение, игры;
  • 22:00 – молитва и отход ко сну.

Мальчиков обучали также верховой езде, танцам, фехтованию, плаванию. Каждый лицеист имел свою комнату, в которой было все самое необходимое для проживания: кровать, умывальный столик, комод, конторка, зеркало, свеча и щипцы для снятия нагара. На двери каждой комнаты висела табличка с номером.

Например, комната Александра Сергеевича Пушкина в Царскосельском лицее была под номером 14. А комната его соседа и ближайшего друга Ивана Ивановича Пущина была под номером 13. Две комнаты между собой разделялись перегородкой, которая не доходила до потолка, так что мальчики могли общаться друг с другом через стенку.

Выпускники

Ни для кого не секрет, что самым блистательным был именно первый выпуск Царскосельского лицея, который состоялся в 1817 году. Из ворот лицея вышли его знаменитые выпускники:

  1. А. П. Бакунин,
  2. С. Ф. Броглио,
  3. В.Д. Вольховский,
  4. А. М. Горчаков,
  5. П. Ф. Гревениц,
  6. К. К. Данзас,
  7. А. А. Дельвиг,
  8. С. С. Есаков,
  9. А. Д. Илличевский,
  10. С. Д. Комовский,
  11. А. А. Корнилов,
  12. Н. А. Корсаков,
  13. М. А. Корф,
  14. К. Д. Костенский,
  15. В. К. Кюхельбекер,
  16. С. Г. Ломоносов,
  17. И. В. Малиновский,
  18. А. И. Мартынов,
  19. Д. Н. Маслов,
  20. Ф. Ф. Матюшкин,
  21. П. Н. Мясоедов,
  22. И. И. Пущин,
  23. Н. Г. Ржевский,
  24. П. Ф. Саврасов,
  25. Ф. Х. Стевен,
  26. А. Д. Тырков,
  27. П. М. Юдин,
  28. М. Л. Яковлев,
  29. А. С. Пушкин.

Пушкин окончил лицей в чине коллежского секретаря и должен был пойти на службу в Коллегию иностранных дел, но вместо этого поэт полностью посвятил себя творчеству.

Судьба лицея

Дальнейшая судьба лицея претерпела изменения. Устав был пересмотрен в сторону ужесточения дисциплины. Причиной тому послужили события декабря 1825 года (Восстание декабристов).

В 1843 году по приказу императора Николая I Царскосельский лицей переехал в Санкт-Петербург по адресу Каменноостровский 21. Царскосельский лицей был переименован в Александровский. Он продолжал оставаться закрытым учебным заведением. Здесь получали юридическое образование. Последний выпуск состоялся в 1917 году, а затем учебное заведение было закрыто.

В 1974 году в здании Царскосельского лицея в Пушкине был открыт Мемориальный Музей-Лицей. Его торжественное открытие было приурочено к 150-летнему юбилею со дня рождения А. С. Пушкина.

Сотрудники музея по рукописям и архивным документам постарались восстановить до мельчайших подробностей обстановку, в которой жил первый выпуск лицея.

В библиотеке музея находятся книги, сохранившиеся с того времени.

Адрес и режим работы музея

Посетить музей можно по адресу: г. Пушкин, ул. Садовая, д. 2 с 10.30 до 18.00.

Выходной день в музее: вторник.

Санитарный день: последняя пятница месяца.

Стоимость билета

  • для взрослых посетителей: 200 руб.;
  • для пенсионеров: 100 руб.;
  • для лиц, не достигших 16 лет — бесплатно;
  • для студентов и учащихся от 16 лет: 100 руб.

Посетить бесплатно музей можно в следующие дни:

  • Международный день Музеев – 18 мая;
  • Пушкинский день России – 6 июня;
  • День Лицейской годовщины – 19 октября.

Как добраться

  • До Пушкина следуют электропоезда, отходящие с Витебского вокзала (расположен на станции метро Пушкинская) и от ст. м. Купчино. Вам необходимо доехать до станции Детское село. Стоимость проезда составит около 30 рублей в одну сторону. Время в пути – около 30 минут. Интервал между поездами составляет 15-20 минут. От вокзала в Пушкине и до Екатерининского дворца следуют маршрутное такси и автобус №382. Можно до музея прогуляться пешком. Это не займет много времени, примерно 30 минут.
  • Можно добраться на маршрутном такси от ст. м. Московская (№№ 342, 347, 299, 287, 545 или на автобусе №№ 187,155 ). Транспорт отходит от Дома Советов. Время в пути займет не больше часа. На мой взгляд, это наиболее удобный и комфортный способ добраться до музея. Сможете любоваться городом и проспектами, пока вас везут.
  • От ст. м. Купчино, помимо электричек, ходят маршрутные такси, которые ожидают вас у выхода из метро в сторону Витебского проспекта (№№ 342, 347, 286, 287, 545). Стоимость проезда на маршрутном такси или автобусе составит чуть более 30 рублей.

Надеюсь, мой обзор был полезен вам!

Желаю вам самых приятных эмоций от посещения музея.

Источник: https://travelask.ru/russia/pushkin/tsarskoselskiy-litsey

Императорский Царскосельский лицей. Обсуждение на LiveInternet – Российский Сервис Онлайн-Дневников

Из истории Царскосельского лицея (1811—1843 — Царскосельский, 1843—1917 — Александровский)
Цитата сообщения Stephanya Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество!
Императорский Царскосельский лицей

Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен — Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина И счастие куда б ни повело, Всё те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское Село. А.С.Пушкин. 19 октября 1825 года Императорский Царскосельский лицей (с 1843 года — Александровский лицей) — высшее учебное заведение в дореволюционной России, действовавшее в Царском Селе с 1811 по 1843 годы.

В русской истории известно, в первую очередь, как школа, воспитавшая А. С. Пушкина и воспетая им. И первую полней, друзья, полней! И всю до дня в честь нашего союза! Благослови, ликующая муза, Благослови: да здравствует лицей! А. С. Пушкин Это был первый лицей в России.

Название, данное учебному заведению, «поражало публику в России, не все тогда имели понятие о колоннадах и ротондах в Афинских садах, где греческие философы научно беседовали с своими учениками», заметил лицейский друг Пушкина Иван Пущин. Не всем было известно, что Ликеем (Лицеем) называлось в Афинах святилище бога солнца и поэзии Аполлона.

И такое же название имела и древнегреческая философская школа, основанная Аристотелем в 335 году до нашей эры на окраине Афин у храма Аполлона .Ликейского. Здесь юноши обучались философии, искусствам, гимнастике. Часто занятия проводились в форме бесед во время прогулок по тенистым садам Лицея.

Подобно древней школе, пушкинский Лицей разместился в небольшом городке – Царском Селе, зеленом и нарядном, среди нескольких парков. “Прекрасные дубравы” позднее станут источником поэтического вдохновения Александра Пушкина и его друзей, неотъемлемой частью их шести летней жизни в Лицее. Лицей был основан по распоряжению императора Александра I в 1810 году.

Он предназначался для обучения дворянских детей. Программа была разработана М. М. Сперанским и ориентирована в первую очередь на подготовку государственных чиновников высших рангов. В лицей принимались дети 10-14 лет; прием осуществлялся каждые три года.

В Лицей принимали не только по предъявлению свидетельства о дворянском происхождении, но и по предварительному испытанию- вступительным экзаменам. Лицей был открыт 19 (31) октября 1811 года. Первоначально находился в ведении Министерства народного просвещения, в 1822 году переподчинен военному ведомству. Лицей, литография, 1820-е гг. Царскосельский лицей (г. Пушкин). Гравюра Ж. Мойера (1822 г.

). Вид на Лицей и Придворную церковь с Садовой улицы. Литография К. Шульца по рис. И. Мейера. 1850-е гг. Продолжительность обучения первоначально составляла шесть лет (два трехгодичных курса, с 1836 году — четыре класса по полтора года).

За это время изучались следующие дисциплины: * нравственные (Закон Божий, этика, логика, правоведение, политическая экономия); * словесные (российская, латинская, французская, немецкая словесность и языки, риторика); * исторические (российская и всеобщая история, физическая география); * физические и математические (математика, начала физики и космографии, математическая география, статистика); * изящные искусства и гимнастические упражнения (чистописание, рисование, танцы, фехтование, верховая езда, плавание). Торжество в Царскосельском лицее Неизвестный худ. 1830-е гг. Холст, масло. На картине изображены торжества 1836г. по поводу 25-летия лицея. Учебный план лицея неоднократно изменялся, сохраняя при этом гуманитарно-юридическую направленность. Лицейское образование приравнивалось к университетскому, выпускники получали гражданские чины 14-го — 9-го классов. Для желавших поступить на военную службу проводилось дополнительное военное обучение, в этом случае выпускники получали права окончивших Пажеский корпус. В 1814—1829 г. при лицее действовал Благородный Пансион. Отличительной чертой Царскосельского лицея был запрет телесных наказаний воспитанников, закрепленный в лицейском уставе. Андреев А.С. “Пушкин-лицеист” В истории не только русской, но и мировой литературы не было случая, чтобы поэт, писатель в своем творчестве так много места уделил школе, воспитавшей его, как Александр Пушкин – Лицею. Лицей. Рисунок А. С. Пушкина на рукописи романа «Евгений Онегин». Императорский Александровский (бывший Царскосельский) Лицей. Середина XIX века. Литография неизвестного художника Лицей – в его первых юношеских стихах, в посланиях друзьям, в романе в стихах «Евгений Онегин», в стихотворениях разных лет, посвященных лицейским годовщинам. В те дни – во мгле дубравных сводов Близ вод, текущих в тишине, В углах лицейских переходов Являться муза стала мне. Моя студенческая келья, Доселе чуждая веселья, Вдруг озарилась! Муза вней Открыла пир своих затей; Простите, хладные науки! Простите игры первых лет! Я изменился, я поэт, В душе моей едины звуки Переливаются, живут, В размеры сладкие бегут. А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». VIII глава (Беловая рукопись) В начальный период обучения, согласно уставу Лицея, большое внимание уделялось изучению словесности русской, но особенно иностранной, а также наукам историческим; на старших – естественнонаучным дисциплинам. Знакомство с лицейским уставом позволяет заметить преобладание в учебной программе гуманитарных дисциплин. По мнению авторов проекта, многообразие учебных дисциплин позволяло подготовить воспитанника к дальнейшей службе, которую он мог избрать по своему вкусу, будь то военная или гражданская. По окончании Лицея выпускники, с учетом успеваемости, поступали на гражданскую службу с чинами от XIV до IX классов, в военную – на таком же положении, как и воспитанники Пажеского корпуса. Для нового учебного заведения был отведен 4-этажный флигель Екатерининского дворца, построенный в конце XVIII века архитектором И.В. Нееловым. Первоначально флигель, соединенный с дворцом перекинутой через улицу галереей, предназначался для внуков Екатерины II. Когда же местопребывание Лицея было выбрано Царское Село, молодой и талантливый архитектор В.П. Стасов получил задание подготовить здание под нужды учебного заведения. На должность директора Лицея, который по уставу “сверх примерной жизни, должен иметь обширные познания в науках и языках, в Лицее преподаваемых” был назначен чиновник архива коллегии Иностранных дел Василий Федорович Малиновский. Василий Федорович Малиновский. Малиновский решал не только организационные вопросы, его волновал и педагогический штат Лицея. В подборе наставников нельзя было ошибиться: ведь Лицей – особое учебное заведение, ему покровительствует сам император. Нравственные качества преподавателей, их знание предмета, умение довести полезные сведения до воспитанников, наличие печатных трудов – все это принималось во внимание. Директор сумел сделать правильный выбор, пригласив не только опытных педагогов – Давида де Будри, Н.Ф. Кошанского, но и молодых – Я.И. Карцова, А.П. Куницына, И.К. Кайданова, для которых Лицей становится делом всей жизни. Наконец все было подготовлено к открытию. Тридцать мальчиков, справившись с первым серьезным испытанием – экзаменами, стали воспитанниками Лицея. Среди тридцати – те, чьи имена впоследствии войдут в историю России: поэт и журналист Антон Дельвиг, дипломат, канцлер Александр Горчаков, поэт и декабрист Вильгельм Кюхельбекер, декабрист Иван Пущин, поэт Александр Пушкин. Лицей – это мир юности Пушкина, это место рождения его поэтического таланта, это место рождения той большой дружбы, воспоминания о которой не могли стереть ни время, ни испытания. Табличка у комнаты Пушкина в Царскосельском лицее У каждого лицеиста была своя комната — «келья», как называл её А.С.Пушкин. В комнате — железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания. Спальня А.С.Пушкина в Царскосельском лицее Принятый в Лицее режим дня был тщательно продуман: ранний подъем, повторение уроков, учебные занятия, время для отдыха, прогулки, обязательные гимнастические упражнения, летом – купание, зимой, “окрылив ноги железом”, по выражению А.Пушкина, катание на коньках. Одиннадцатимесячный учебный год прерывался на каникулы лишь в июле, но даже в каникулы воспитанники оставались в Царском Селе. Родным разрешалось посещать Лицей в праздничные и воскресные дни. Строгий надзор гувернеров не мешал “избранным сынам дворянства”, как называл их Куницын, шалить, проказничать, и тогда в журнале поведения появлялись такие записи: “Малиновский, Пущин и Илличевский оставили без ужина за то, что во время прогулки по саду поссорились с Пушкиным и под видом шутки толкали его и били по спине прутом”. В Лицее и наказывали не так, как в военных заведениях или частных пансионах. Здесь не пороли, не подвергали физическому унижению: провинившегося оставляли одного, чтобы он мог подумать о своем проступке, либо он занимал самое последнее место за обеденным столом. Оторванные от своих родных, привычного образа жизни, лицейские воспитанники скоро “сжились, свыклись. Образовалась товарищеская семья, в этой семье – свои кружки; в этих кружках начали обозначаться больше или меньше, личности каждого”, – вспоминает Иван Пущин. Лицеисты в классе. Фото начала XX века Актовый зал. В центре портрет Александра I. Фото 1889 Портрет попечителя Лицея принца П.Г.Ольденбургского (работы П.И.Пороховникова) в библиотеке Лицея. Фото 1889 Конференц-зал Лицея. Галерея портретов директоров Лицея. Фото конца XIX века Лицейская церковь во имя святой царицы Александры. Фотография из альбома «Императорский Александровский Лицей» (СПб., 1906) Герб Александровского Лицея на обложке одного из юбилейных изданий, выпущенных к 100-летию со дня основания этого учебного заведения Спокойную, размеренную жизнь нарушили грозные события 1812 года. Мимо Лицея по старинной Садовой улице почти ежедневно шли войска. “… Мы всегда были тут, при их появлении, выходили даже во время классов, напутствовали воинов сердечною молитвою, обнимались с родными и знакомыми; усатые гренадеры из рядов благословляли нас крестом”, – писал в своих воспоминаниях Иван Пущин. Трудно было вернуться к спокойной учебной жизни, прилежно и старательно заниматься. И Лицей не обошло печальное событие: в марте 1814 года умер директор Василий Федорович Малиновский. Его любили все. Он никогда не кричал, не бранил, не наказывал. Он всегда умел найти нужные и правильные слова, чтобы объяснить провинившемуся его проступок. Малиновский относился к мальчикам, как к членам своей семьи, не делая никаких различий, порой даже был излишне строг к сыну Ивану. При переходе с младшего курса на старший, согласно уставу Лицея должны были проходить переводные экзамены. Война 1812 года, смерть директора, безначалие… Все эти события помешали провести экзамены в срок. Лишь зимой 1815 года в Лицее вновь соберутся гости, родные, знакомые на публичные испытания воспитанников. Экзамены станут значительным событием их жизни, а для Александра Пушкина – первым публичным поэтическим успехом. В присутствии маститого поэта – Державина Г.Р. Репин Илья Ефимович. Александр Пушкин на акте в лицее, 8 января 1815 года. 1911 Картина Ильи Репина «Лицейский экзамен» Евгений Демаков.А.С.Пушкин на экзамене в Царскосельском Лицее Страницы героического прошлого России, недавние события оживали в поэтических строках юного поэта. “Читал Пушкин с большим оживлением. Слушая знакомые стихи мороз по коже пробегал у меня. Когда же патриарх наших певцов в восторге, со слезами на глазах бросился целовать его… мы все под каким-то неведомым влиянием, благоговейно молчали”, – напишет в своих поздних записках Пущин, как бы снова переживая события юности. Лицейские педагоги Наставникам, хранившим юность нашу, Всем честию, и мертвым, и живым, К устам подъяв признательную чашу, Не помня зла, за благо воздадим. Printed music sheet of the 'Six Years. The Farewell Song of the Furst Students of the Imperial Lycee in Tsarskoe Selo.' 1835. После смерти Василия Федоровича Малиновского, директором был назначен Егор Антонович Энгельгардт. Энгельгардт Егор Антонович (1775-1862). Педагог, ученый, публицист.1862 Среди первых профессоров и преподавателей Лицея, оказавших непосредственное влияние на А. С. Пушкина и поколение декабристов были Александр Петрович Куницын,1782-1840, (нравственные и политические науки); Николай Федорович Кошанский, 1781—1831, (эстетика, российская и латинская словесность); Яков Иванович Карцев, 1785—1836, (физические и математические науки); Теппер де Фергюсон,1768-после 1824, (музыка и хоровое пение) Александр Иванович Галич, 1783—1848, (русская словесность); Федор Богданович Эльснер, 1771—1832,(военные науки); Давид Иванович де Будри, 1756—1821, (французская словесность); Сергей Гаврилович Чириков, 1776—1853, (изящные искусства), Евгений Александрович Белов (история и география). В Лицее писал стихи не только Пушкин. Уже с первых дней жизни вместе с воспитанниками жила поэзия, увлечение стихосложением было всеобщим. Издавались лицейские рукописные журналы, а стихи и прозу Алексея Илличевского, Антона Дельвига, Вильгельма Кюхельбекера, Ивана Пущина можно было прочитать на страницах ведущих литературных журналов того времени. Пущин Иван Иванович. Фабер.1841 Дельвиг Антон Антонович Кюхельбекер Вильгельм Карлович Сама обстановка Царского Села с его памятниками недавней старины, дворец, поражающий роскошью и великолепием, прекрасные парки, дышащие поэзией античного мира, заповедные уголки с серебристыми ивами, тенистые аллеи, прозрачная гладь Большого озера, пишущие преподаватели и директор – все это соединялось и создавало исключительно благоприятную поэтическую обстановку. Сколько раз мечтали воспитанники о дне окончания Лицея, строили планы на будущую жизнь, считая себя взрослыми, но как-то незаметно приблизилось время выпускных экзаменов. В мае 1817 года в “Санкт-Петербургских ведомостях” было помещено сообщение о предстоящих испытаниях и расписание для родителей и гостей. …Осталось позади шесть лет учебы. Каждый из первых 29 выпускников сделал свой выбор между военной и гражданской службой. Широкое общее образование, которым был так недоволен Модест Корф, считая его “поверхностным”, “энциклопедическим”, называя его “блестящем всезнанием”, позволило выпускникам поступить на службу в Министерство просвещения, Министерство финансов, Министерство юстиции, в Государственную канцелярию, в Коллегию иностранных дел, на военную службу и даже во флот. Памятник Пушкину в Царскосельском лицее После первого выпуска Лицей в Царском Селе просуществовал до 1843 года, затем он был переведен в Петербург и стал называться Александровским. Переезд в Петербург 6 сентября 1843 года учебное заведение было переведено в Санкт-Петербург, в здание Александровского сиротского дома по адресу Каменноостровский проспект, д. 21. По указанию императора Николая I после переезда лицей стал именоваться Императорским Александровским. Здание Александровского Лицея несколько раз перестраивалось. К 50-летию учебного заведения (1861) к главному зданию со стороны сада пристроили двухэтажный корпус. В 1878 году по проекту Р. Я. Оссолануса над зданием надстроили четвёртый этаж. В 1881 году в новом флигеле по Большой Монетной улице разместился подготовительный класс. В 1902-1905 годах со стороны Лицейской улицы был построен угловой четырёхэтажный флигель для воспитателей, главное здание было расширено, к нему были пристроены крылья. Пушкинский музей Александровского Лицея Несмотря на то, что учебное заведение теперь находилось в Петербурге, традиции Царскосельского Лицея и особенно память о Пушкине и других первых воспитанниках бережно сохранялась студентами последующих курсов и передавалась из поколения в поколение. Памятные лицейские даты, такие как 19 октября – день открытия Лицея, и дни рождения и смерти Пушкина, обязательно отмечались. 19 октября 1889 года перед главным входом был установлен бронзовый бюст Александра I работы П. П. Забелло, а в саду — гипсовый памятник А. С. Пушкину, в 1899 году заменённый двухметровым бронзовым бюстом работы И. Н. Шредера (оба памятника не сохранились). Первый в стране Пушкинский музей был создан в Александровском Лицее его воспитанниками. 29 мая 1918 года постановлением Совета Народных Комиссаров лицей был закрыт. Освободившееся здание занял Пролетарский политехникум. Открыли музей-Лицей в г.Пушкине в 1974 году. Памятник А.С.Пушкину в г.Пушкин Valerian Langer. Tepper's House in Tasrskoye Selo. 1820

тут,тут,тут

Пушкин и его современники .

Последний период жизни А.С.Пушкина в Петербурге. Музей-квартира А.С. Пушкина

Наталия Николаевна Пушкина-Ланская (Гончарова)
Соперницы прекрасной Натали
Сестры Елизавета и Екатерина Ушаковы.
Наталия Николаевна Пушкина -Ланская (Гончарова)
Сушкова Софья Николаевна
Няня Александра Сергеевича Пушкина.Арина Родионовна Яковлева
Екатерина Павловна Бакунина
Дом “Пиковой дамы”
Наталья Петровна Голицына
По Пушкинским местам
Авдотья Ильинична Истомина
Эмилия Карловна Мусина-Пушкина.
Аврора Карловна Демидова
Александр Павлович Бакунин
Чёрная шестерка.Предсказания судьбы Пушкина.
Акварели Петра Федоровича Соколова.Часть 1.
Акварели Петра Федоровича Соколова.Часть 2.
Раевский Николай Николаевич
Раевский Александр Николаевич.
Раевский Николай Николаевич – младший.
Воронцова Елизавета Ксаверьевна
Волконский Сергей Григорьевич
Мария Николаевна Волконская.Часть 1.
Мария Николаевна Волконская.Часть 2.
Зинаида Александровна Волконская

Источник: https://www.liveinternet.ru/users/marinhen/post189008952

Учреждение Царскосельского Лицея 3 мая 1811

Из истории Царскосельского лицея (1811—1843 — Царскосельский, 1843—1917 — Александровский)

Императорский Царскосельский лицей – привилегированное высшее учебное заведение Российской империи для дворянских детей, находившийся в Царском Селе в 1811–1843 гг.

Основан по указу императора Александра I от 24 (12) августа 1810 года. Программа была ориентирована на подготовку государственных чиновников высших рангов. Открыт 19 (31) октября 1811 г.

, этот день впоследствии отмечался выпускниками как «День лицея».

ПЛАНЫ СОЗДАНИЯ

Размещению и внешнему распорядку нового учебного заведения уделялось много внимания, вопросы формы лицеистов обсуждались самим императором Однако план преподавания был не продуман, состав профессоров – случаен, большинство из них не отвечало по своей подготовке и педагогическому опыту даже требованиям хорошей гимназии А Лицей давал выпускникам права окончивших высшее учебное заведение Не было ясно определено и будущее лицеистов По первоначальному плану в Лицее должны были воспитываться также и младшие братья Александра I – Николай и Ми хайл Мысль эта, вероятно, принадлежала Сперанскому, которому, как и многим передовым людям тех лет, внушало тревогу то, как складывались характеры великих князей, от которых в будущем могла зависеть участь миллионов людей Подрастающие Николай и Михаил Павловичи свыклись с верой в безграничность и божественное происхождение своей власти и с глубоким убеждением в том, что искусство управления состоит в “фельдфебельской науке” В 1816 году человек, далекий от либеральных идеи, но честный вояка и патриот, генерал П П Коновницын, которому Александр I поручил в 1815 году наблюдение за своими братьями во время их пребывания в армии, видимо, не случайно счел необходимым дать великим князьям письменное наставление “Если придет время командовать Вам частями войск старайтесь улучшать положение каждого, не требуйте от людей невозможного Доставьте им прежде нужный и необходимый покой, а потом уж требуйте точного и строгого исполнения истинной службы Крик и угрозы только что раздражают, а пользы Вам не принесут”.

В Лицее великие князья должны были воспитываться в кругу сверстников, в изоляции от двора Здесь им были бы внушены представления, более соответствующие их будущему положению, чем “крики, угрозы” и требование “от людей невозможного”, наклонности к чему они начали проявлять очень рано Если бы этот план осуществился, Пушкин и Николай I оказались бы школьными товарищами (Николай Павлович был всего на три года старше Пушкина) Соответственно этому же тону остальные лицеисты предназначались к высокой государственной карьере.

Замыслы эти, видимо, вызывали противодействие имп Марии Федоровны Общее наступление реакции перед войной 1812 года, выразившееся, в частности, в падении Сперанского, привело к тому, что первоначальные планы были отброшены, в результате чего Николай I вступил в 1825 году на престол чудовищно неподготовленным.

К. Я. Грот. Пушкинский Лицей (1811—1817) http://www.classic-book.ru/lib/al/book/154

ИЗ ПИСЬМА ЛИЦЕИСТА А.ИЛЛИЧЕСКОГО

Что же касается до нашего Лицея, уверяю тебя, нельзя быть лучше: учимся в день только 7 часов, и то с переменами; которые по часу продолжаются; на местах никогда не сидим; кто хочет учится, кто хочет гуляет; уроки, сказать правду, не весьма велики; в праздное время гуляем, а нынче ж начинается лето: снег высох, трава показывается, и мы с утра до вечера в саду, который лучше всех летних петербургских. Ведя себя скромно, учась прилежно, нечего бояться. Притом родители нас посещают довольно часто, а чем реже свидание, тем оно приятнее. Скажу тебе новость: нам позволили теперь сочинять, и мы начали периоды; вследствие чего посылаю тебе две мои басни и желаю, чтоб они тебе понравились.

К. Я. Грот. Пушкинский Лицей (1811—1817) http://www.classic-book.ru/lib/al/book/154

РАСПОРЯДОК ДНЯ И ФОРМА ОДЕЖДЫ

Обучение юношей верховой езде началось с 1816 года, а первым учителем по этому предмету был полковник лейб-гусарского полка А. В. Крекшин. Занятия проводились три раза в неделю посменно, без посторонних зрителей и непременно при гувернере. Лошади были полковые и находились под присмотром берейтора (инструктора по выездке лошадей и верховой езде).

Занятия по плаванию начались с лета 1817 года и проводились специально назначенными двумя-тремя матросами. Местом для упражнений была большая купальня в царском саду. После плавания проводился медицинский контроль. Разумное сочетание умственных и физических нагрузок благотворно влияло на развитие лицеистов.

Царскосельский лицей являлся закрытым вузом, а его воспитанники находились на полном пансионе. Выезд из Лицея во время учебного года запрещался. Все лицеисты подчинялись строгому распорядку дня, за которым наблюдали директор, штатные надзиратели и преподаватели.

В 6 часов утра объявлялся общий подъем, затем воспитанники шли на утреннюю молитву, после чего повторяли задания своих преподавателей. С 8 до 9 часов проводился урок в классах, а с 10 до 11-ти – завтрак и прогулка в парке. С 11 до 12 часов в Лицее предусматривался второй урок в классах, а с 13 часов – обед и короткий перерыв.

В 14 часов у лицеистов начинались занятия по чистописанию и рисованию, с 15 до 17 часов проходили уроки в классах. После этого был короткий отдых, полдник, прогулка, игры и гимнастические упражнения.

С 20 часов учащиеся шли на ужин, потом были прогулка в парке и повторение уроков. После вечерней молитвы, в 22 часа, все воспитанники ложились спать.

Продуманный распорядок дня способствовал ускоренному развитию лицеистов, которые к 16–18 годам становились физически крепкими, закаленными, трудолюбивыми, нравственно здоровыми людьми.

Отличительной особенностью Царскосельского лицея являлась единая форма одежды. Мундир Лицея состоял из однобортного кафтана темно-синего сукна со стоячим воротником из красного сукна и такими же обшлагами, с золотым и серебряным шитьем. Пуговицы были гладкие, позолоченные, подкладка синяя. Камзол и нижнее платье – из белого сукна.

У директора Лицея – полное шитье на воротнике, обшлагах и клапанах. У прочих чинов – шитье на воротнике и обшлагах или на одном воротнике полагалось сообразно должности, начиная с IX класса. Воспитанники носили с каждой стороны воротника по две петлицы: младшего возраста шитые серебром, а старшего – золотом.

ПРИЧИНЫ СОЗДАНИЯ БЛАГОРОДНОГО ПАНСИОНА ПРИ ЦАРСКОСЕЛЬСКОМ ЛИЦЕЕ

При приеме воспитанников в Императорский Царскосельский Лицей обнаружился различный уровень знаний учеников, принятых в один класс.

Чтобы разрешить эту проблему, возникла идея создать при Лицее особое приготовительное учебное заведение, которое помогло бы приобрести учащимся знания, необходимые для обучения в Лицее, и таким образом постоянно обеспечивало бы Лицей «отличнейшими воспитанниками».

Кроме того, появление еще одного учебного заведения доставило бы русскому дворянству новое средство воспитания и образования детей.

В июле 1812 г. министр народного просвещения граф А.К. Разумовский предоставил императору Александру I доклад об учреждении в Царском Селе Благородного пансиона Императорского Царскосельского Лицея. В следующем году состоялась покупка двух домов для пансиона (“…на углу улиц Волконской и Кадетской через дер.

Гумалассары в Павловск стоят два каменные трехэтажные дома, о 18-ти окнах в фасаде каждый, соединенные каменною же двухэтажною связью или галереею…”) . Здание для Пансиона было создано из пяти отдельных домов Стасовым В.П. в 1814–1820 гг. […] Открытие нового учебного заведения состоялось 27 января 1814 года.

Источник: https://histrf.ru/lenta-vremeni/event/view/uchriezhdieniie-tsarskosielskogho-litsieia

Царскосельский лицей – история открытия и выпускники императорской школы

Из истории Царскосельского лицея (1811—1843 — Царскосельский, 1843—1917 — Александровский)

Это учебное заведение было сорганизовано для того, чтобы воспитывать дворянских детей, сделать их образованными и эффективными государственными чиновниками в будущем. 

Царскосельский лицей был создан таким, что в нём применялись передовые методы воспитания и образования детей. В нём давали не только среднее, но и высшее образование.

История Царскосельского лицея

Инициатором учреждения был Михаил Михайлович Сперанский, известный государственный деятель во время александровского царствования. 

Лицей основали в 1811 году, в первый, либеральный, период царствования Александра I. В этом учебном заведении планировалось воспитывать детей из знатных родовитых семей, готовя их к будущей государственной службе. Был предусмотрен шестилетний срок обучения.

Лицей был задуман императором. Разрабатывать идею ему помогали Михаил Сперанский и Фредерик Лагарп. Это было время начала царствования императора, которое сопровождалось большими ожиданиями и планами.

В это время было создано много новых учебных заведений, однако богатые дворянские семьи не торопились отдавать в них своих детей.

Более популярными мерами были: поступить в учебное заведение за границей или нанять домашних учителей.

Решение об организации этого учебного заведения было принято Александром I 10 августа 1810 года. Для лицея был отведён один из флигелей дворца.

Герб лицея включал в себя дубовый и лавровый венки, которые символизировали Силу и Славу. В нём присутствовала сова в качестве символа Мудрости. 

В составе герба была изображена лира Аполлона, указывающая на любовь к Поэзии. Сверху был написан девиз «Для общей пользы».

Здесь преподавали талантливые педагоги. Время учёбы было разбито на два периода. Сначала был трёхлетний подготовительный период, затем следовала основная часть обучения такой же продолжительности. 

За это время ученики получали как среднее, так и высшее образование. Последнее давалось в объёме юридического и философского факультетов университета. После выпуска бывшие лицейские ученики получали права такие же, как и выпускники университета.

Торжественное открытие Царскосельского лицея произошло 19 октября 1911 года. Оно проходило в актовом зале, который находился на третьем этаже.

Воспитанники жили на четвёртом этаже. В лицее первый этаж был занят хозяйственными службами, там проживали также некоторые работники лицея: гувернёры, инспектора и некоторые чиновники, в нём работающие.

На втором этаже располагались больница (в ней имелась аптека), канцелярия, конференц-зал, и столовая, в которой питались воспитанники. На третьем находились классы для занятий, библиотека, а также помещения для самостоятельной работы учеников.

Комнаты лицеистов были обставлены скудно. Пушкин называл их кельями. Каждому воспитаннику было положено: железная кровать, таз для умывания и зеркало. В комнате также находились комод и конторка. 

Пушкин, когда учился в этом лицее, жил в комнате № 14. Стены спален не доставали до потолка, поэтому в них можно было переговариваться, находясь у себя в комнате.

Форму для воспитанников выбирали лично император и Аракчеев, известный государственный деятель тех лет. Одним из правил, в соответствии с которыми производился выбор, было требование о том, чтобы цвета воспитанников невозможно было перепутать с использовавшимися в гвардейских полках. За образец была взята старая форма Литовского татарского полка, которая была давно отменена.

Царскосельский лицей с 1843 г. уже не находился в Царском Селе — его перевели в Петербург. Он получил новое наименование. Теперь это был Александровский лицей.

За всё время существования в этом учебном заведении было 74 выпуска.

Традиции образования в лицее

Для обучения принимали дворянских детей в возрасте 12 – 13 лет.

У воспитанников имелся девиз. Он гласил: «Для общей пользы». При воспитании детей не принялись телесные наказания. Это положение было закреплено в уставе. 

Считалось, что надо излагать кратко, а не запутывать учеников пространными объяснениями. Побуждать их ум к работе, а воспитанников — к действию.

Программа была лично составлена Михаилом Сперанским, биография которого свидетельствует о большом таланте государственного деятеля.

В состав программы обучения входили:

  • русская словесность;
  • гимнастика;
  • иностранные языки;
  • исторические дисциплины;
  • математика;
  • изящные искусства;
  • нравственные дисциплины.

Образование воспитанникам давалось разностороннее. Это было одной из основных идей, применяемых в воспитании лицеистов. После окончания учебного заведения выпускник мог работать и в гражданской и в военной сферах.

В этом образовательном учреждении неукоснительно соблюдался распорядок дня. Согласно ему, уроки длились в течение семи часов. После их окончания были игровые занятия, прогулки, гимнастика.

Несмотря на строгий распорядок дня, лицеисты не ощущали давления. Об этом свидетельствуют сохранившиеся письма, которые они посылали родным.

Обязательными занятиями были:

  • музыка;
  • иностранные языки;
  • рисование.

В лицее действовали строгие правила. На протяжении учебного года выезжать из него было запрещено.

В лицее была собрана библиотека, в которой имелось более 800 томов, относящихся к философии, литературе, политической экономии, собрано множество стихов. Это было значительным богатством, так как в это время в России ещё не было общественных библиотек. Первая из них (Императорская Публичная библиотека) была учреждена только через три года после открытия лицея.

Одной из особенностей этой школы было то, что для физических упражнений, игр и прогулок им отводилось гораздо больше времени по сравнению с остальными учебными заведениями.

Известные воспитанники Царскосельского лицея

Первый выпуск Царскосельского лицей был богат на талантливых, выдающихся людей. 

В качестве примера можно привести не только Пушкина, но и его друзей: Матюшкина, Пущина, Вальховского, Дельвига, Горчакова, Корфа, Кюхельбекера. 

У каждого из них во время учёбы были свои прозвища. Например, у Пушкина это было — «Француз». Некоторые из выпускников стали известными поэтами.

Интересные факты о пушкинском лицее

Первым директором этого учебного заведения был Василий Фёдорович Малиновский, известный в то время дипломат и публицист. Он занимал эту должность с 1811 по 1814 гг. Малиновский начал собой список директоров Царскосельского лицея.

После него на протяжении 9 лет эту должность занимал Егор Антонович Энгельгарт (1814-1823). Впоследствии на эту должность был назначен Фёдор Григорьевич Гольгоер. Он руководил Царскосельским лицеем до 1840 года.

О лицеистах хорошо заботились — прекрасно кормили, для них шил мундиры придворный портной Мальгин. Во время Отечественной войны 1812 г. казна была разорена. Это отразилось на содержании питомцев лицея. Они стали ходить в сером, а вместо портера теперь им был положен квас. Лицеисты были недовольны тем, что теперь их форма стала такой же, как у штатских.

В конце 1811 г. в этом учебном заведении уже выпускалось два журнала. Они выходили на газетной бумаге, и издавались Кюхельбекером и Илличевским. На следующий год количество авторов расширилось. Теперь издавались:

  1. «Неопытное перо», которым занимались Пушкин, Дельвиг и Корсаков.

  2. «Для удовольствия и пользы», где авторами были Яковлев, Кюхельбекер и Вольховский.

В следующем, 1813 г., оба коллектива объединились. Они издавали журнал «Юные пловцы». Затем в течение трёх лет выпускался «Лицейский мудрец».

Наивысшей оценкой была единица. Чем выше была оценка, тем считалось хуже. Самой плохой из них была четвёрка. Однако также существовала дополнительная оценка. Лицеист мог получить ноль, если он демонстрировал полное отсутствие знаний.

По итогам обучения по каждому предмету ставились не одна, а три оценки. Две из них можно было улучшить на экзамене, а одна оставалась постоянной — её ставили за талант.

Пушкин жил во время учёбы в лицее в келье № 14. Он помнил об этом в течение всей своей жизни. Будучи уже взрослым человеком, он иногда любил подписываться «№ 14» в память об этом.

Во время выпуска Пушкина директором был Энгельгарт. Он подарил всем по чугунному кольцу, которое символизировало крепкую дружбу. Поэтому весь первый выпуск называл себя «чугунным».

Источник: https://nauka.club/istoriya/tsarskoselskiy-litsey.html

�������������� ����� (��������� �����������) / �����.��

Из истории Царскосельского лицея (1811—1843 — Царскосельский, 1843—1917 — Александровский)

�����������. “�������������� ������” ��� ��������������� �������� � �����, � ��� �����. ������ �������! ����������� ����������  ��������� ������,  ������������ �������, �������  ��� �������� ��������, �� �������� ������ ������������ �������� – �� ���� ����� ��������� ���������� � ������”.  ���� � ����� ������, �� ���� �� ���� �������.    ���� �������� �����, �������� ����� �������.

����! �� ������ ����, ��������� �� ���� ��������;    ����, ��� ������ ������, ����� �������� �����. ������. “�������������� ������”. ��������! ������ ��� ����������, ��� ����� � ��� ���������� � ����.���������� ��� ������������� ������ ����� ������� ��������������� �������� (��������������� �������, ������, ������, �����) � ��������� ������� ��������� ��������� ������ �� 1832 ���.

� ������� ����� ����� ���� �������. � ������ ������ �������� �������, �����, ���������� � ���� �������� � ������������ � ���� ����, ��� ������������ ����� ����� ������� � ���� ����������. ������� ���� ������������, � �������� ����� ����� ���� ����� �� �������. ���������, ��� ����� ������ �� �������� �� ������� � �������� ����� ����������������, � ����� ��������� ���, ���������������.

������ ��� � ������� � 14, ����� � ��� ��� �����, � 15. ����� ������� ���������� ��������� �������, ������� �� ���������� ������� ����� �� ������, ��� � �������� �������. ������ ��� ������ ��� ������� ������ � ��� �������. ����� ������ ������ �� ������� �� � �������� ������� �����.

�������� ����� �����  ��� ������� ����������� ����������� I � �������������� � �������� ����������  (1772 �  1839) � ���������� �������� (1754 – 1838). ������ – ����������� ������� � ��������������� �������, � ������� ������� �������� ��� ������� ���������� I.

������ ����� �� �����  ���������� I �� 1810 ����, � ������ ���� ����� � 1811 ���� � ������� ����, � ����� �� �������� ��������������� ������, ��� � ��� � ������� ������. ���� ������������� �������� � �� ��������,  �� ���������, � �����, ���, ��� ��������� ��������, �����, ����������� �� �����������, �������� ����� �� ���� ������ ����.

��� ��� ��������� ����� ����� � ������ �������� ������ ��������������. �� ������� ����������, �������������� ����� ��� ���������� ����������������� ������� ��������� ��� ���������� �����. �������� ���� � ���������� ������������������ ��������������� ����������. �������� ����� ���������� 19 ������� 1811 ����, �  ���� ���������� � ������ ����������������.

����� ������ �� ��������� ������ (����� ������������ ��������� ��������),  ��������� ��������� �� ������� ���������� ��������� � ��������� �������. ������� ��� ����������� � �������, �� ���� ��������� ���������, ��� ����������� – ����� ��������� (���� ����������) � ��������� ���������� (�������), ������� ������ ���� ��������, ��������� ��������� ���������� ��������.

������ – ����������, ��������, ����� ������� ���������� ���������������� ������ � ������� ������ ���������� ������, �������� �����, ��������, �� ������������. ��������� � ���������-���� � ���������-����, ����� � �������, ����������� ������ � ������ �����-������������ �����, ���� ��� ������������ ��� ������, ������� ��������� �� �����.

�������� ����� ���������������� ����� �� ������� ������, �������� ������� � ������� �������� ������, �� ������� ������ ���������� �������, ���������� �����. �� ����� ������� ����� ��������� ����������� � ��������, �� ������ � ��� ���� ������ �������� ��������������, ���������� � ��������� ����� � ������� �������. ����� � ��������� ����� ������� ��������� �����������, ���� �. �. �����������.

�� ����� ������ �������, ���������� �� ����������, ������������� ���������.

��� �������-���������� ���������� �� � ������������ ������� ����� ���������� ������������ ����������, ������� �����: ������ �� ��������� ����������� �������, �� ������������ ����, ��� ����������� ������ ����� �� ����� ����� �����, ����� � �������� ������� ����� �������� ���� ���������� ����� ���������� ������� ������� ��������  ���� ���������.

���������� ���������� �������, ��������, ����� �������� ����� �. �. �����������, �������� ��������: ������ ����� ���������� ������� ������� � ������������ ����� �������� ����� ��������� � ������ ���������� �������� ���� ��������� ������������������, �. �.

�������, ������ ���� ���� � ������������: ������ ����� ��� �������� ��������, ������ ��� ����������, ����������� ��� ���������������� ��������, �������� ��� �����.

�� ������ ������������ �� �� ��������� �������, � �� ����� ����� ������ � ����� � � ��������� �� ����� ������ �������������腻 ����� ��������� ���� ���������, ����������� ������� ���� 12�13 ���, �������� �� ������� ����, ������� ��� ����������, ��, ��� ��� ���� ������� ��������� ��������. �� ����������� ��������. ��������� �. �. ��������� ������� �������� � �������� �� ������.

�������, ������ ����� ����, �������� ����������, ������� ����� ������������ ����������� � ��� � ������� ��������� �� �������� ���� ��������, � �������� ����� ���� �������, �����, ���� ����� ��������� ����. ������� ����������� ������� ����������� ����������� ������, �������� �������� 11.000 ������, ��� ����������� ������� �����������. �������� ���� ����������, ��-������.

�������� ��� ������� �������� a discretion ������ ��������� �����. ������ ����� ���� ���������� ������, � �� ������� ����� ��� � �������� ����������. ������� �������� ������, �� ������ ����� ������ � ������ ��� ����� ����������� � ��� ��������� ���� ��������, �� ���������� ����� � ���� ������� ������� ���������, ��� ������� ��� �������, ��������� � ���� � ��� (�����).

� �������, �� ����������, ��� ����� ��� ���� ��������� �����, ��� �� ��������� ����� �������� ������ ��� �����, ��� ��������� ������� ��� �����������, ������, ������� ������� ����� �� ������ ���� ���������� � ������ ������� �����, ������ ������������ ������� �������. ����� ��������� ��� – � ������� 1811 ���� �� ���� 1817-�� – ������* � ��� �������� ����� ���������� ������� � ������� ����.

���  ���� ��������, �� �� ��������� ������� ���������. ������������� �� ���� �������� �� �� �����, �� �� �����. ����� ��� ����� ����������� ������� � ����� �������� ����� 1812 ����. ������ � ��������� ������ �������� ������ � ������� �������, ��������� � ��������� ������…

�������� ������� ��������� �������������� ����� ��� �������� ������� ����������, �� ������� ����������� ���, � �� ����� �������� ���� �������� �� ���� ���� ���������. ��� ������������ ���������� �� ������ ��������. ������ ��� ���� ��������� �� ������� � �����. �� ��� ����� ������������ ������, � � ����� ���� �������� ������� ����� ������ ����, �� ���� ������ ����������� �����.

����� ������� ����� � ������� ������ ���� ����� �������� � ��� ���������� �����, � ��� ��������� ��������. � ���������… ��������, �������, �� ��� ��������� ������ � ����������, �������  ����� ������������. ���, ������� ������ � ����������� ������ ������ � ���������, �� ����� �� ����� ���������� �� ������������ ��������� �� ������� �����, ������� �������� �� ����.

�������� � �������, ������ ������ ��� ���������, � �� �������: ���������� ������!� ��������� ������� ������� � ��������� ���. �� ��� �������� �����������. �� ������, ��� ��� �������, ������� ������� �������: ��������� �����!� ��������� ������������, �� ������� ������� � ��������� �����.

�� ����� ���������� �������� �� ��� �� ������ ������������� �������: ������!�, ��������� ����� �� ���� � ��������: ����� �� ������ ����-��, ���-��, ���-��! ������, ����, ������ � ��������!� ����������� ����� �������� ����� ����� ��� �������, � ������ � ������ ������������ ����������� ����. � �������� �����, � ���������� ���������� ����� ���� �������.

�� ���� � ����� ��������, ���������� ����� � ������ ������� ��������, � �������������� ������ � ������. ��� ����������, ��� � �������� ���� �������� ������������������� �����, ����������� ������ �� ��������, ��������� � �� �����������, ������� � ��� ������������ �����������.

� �� �����, ����� �� ������ � ������, �� � �� ���� ���� ���������� ��� ������������ �� ����������� � ������, ����� ����� ��������� ��������������, ��������� ����� ��� �������� �������� ���������. � ������������ ����� ���� �������� ��������, ���������-����, �������������, ������, ���������� �������, ����������, ��������, ��������. ��������� ������� �������.

����� ����� 1812 ���� �������� �����, �������� ��������, ��� ����� �����, � � ���������� ������� ��������� �������� �� ������ ����. �� �� ���� � � �������. ��������� �������, ��������� �������, ���� �� ������� ����������� ����� ����������, � ��������� ����������� � ����� ��������� � �������; ��� ���� ���������� �������� � ���������. ��� ���� ����������� �����.

��� ������ ���� ������� �������, � �������� �����������. ����� 1812 ���� ��������� ��������� � ����� �����, � ����� �������� ������� � �������, ��� ��� ���� ����� ����������, ��� ��� ����� �� ����� ���� � ��������� ���������� ������.

������� �������������� ���������� ���� ��, ��� ��� ��������, ���, ���������� ���������� ���������� ������� ������ ������� � ��������, ��� ��� ���� ������� � ������ ������� ������. ����� ����� ����������. ��� �������� ������������� ������� ���������� ������. ��������� �� �� ������ � 6 �����, ���������, ��� �� ������� � ���. �������� � �������� ������� ������ �� �����, �� �������. �� 7�9 �����.

� 9 ���. �������� �� ������ ������ �� 10. �� 10�12 �����. �� 12�1 ��������. � ��� ����. �� 2�3 ��� ������������ ��� ���������. �� 3�5 �����. � 5 ���. �� 6 ��������. ����� ���������� ������ ��� ��������������� �����. � �������� �������� ������ � �����. �� 10 � ���� ����� � �������. � 10 �������� ������� � ��� (�����).������ �� ��� ����� �������� ��� �������� ���� ��������.

���� ���� ��� ������� ��������. �� ����� ���� ������ � ������������� �������� �������� ������ �� ����������� ���� � ������. ������, �������� �� ����� �������������� ����������� � ��� �������� �����, �������� �����, ������ �������� � �������� ��������: ������� � ���� ������ 7 ����� � �� � ����������, ������� �� ���� ������������. �� ������ ������� �� �����, ��� ����� ������, ��� ����� ������.

�����, ������� �� ������, �� ������ ������, � �������� ����� ������, � ����� ���������� ���� � �� � ���� �� ������ � ����, ������� ����� ���� ������ �������������� (������ 1812 �.). ��� ���� ������ �� � ��� ������� ��������, ���� �� ����������, �����: ���������� ����, � ��� ��������� �������, � ������� ���� �������.

����� ����� �������� �� ���������, ����� � ������ ����, ������ ������������ �����, � ������������ ��������� ��� ������, ����� � ���� � �������� (1814). ����������� �� ������� �� ����� ��� ��������  ������� ���������. �������, ��� ��������� ������ ������, ����������, �����. ��� ��������� ������������ ���� ������� ��������, ������ ����������� � ��������.

���� ������� �������� ����������, ���� ����� ����� 800 ����� �� �������, ����������, ������������ �������� � ���������. ��� ���� ������ ���������. ����� ��� �� ���� ������������ ���������. ���� ������������� ��������� ���������� ��������� ������ ��� ���� ������. ����� �. �.

���� �����:   ���������������, ��������� � ����� ���������, �������, ���� �� �����, �� ������������ �� ����� ���� ��� ���� � ���� ����� ������ ��������� ����������. �� ���� ������� � ������, �� ����� � ������ � � ������ ��� ������������� ������ ���ⅻ   ������� ����, ���, ����� ������, ���������� ������� ������� ��������� � ������������ ������������, �������� � ����� � ������� �� ���� � ������������ �� ��� �������. � ���� ���������, ������������ ���������� ���� ������� ����������� ���������. ����� ��� ������ 19 �������, � ��� � ����� ���� ���� �������� ��� �������: �������-�������� ��������� ������ � ��������������� ������-��������� ����� �������. ��� ���� ����� ������ ������ ������, � ������ ������������ ���������, ��������, ��������� ����� ���� �����������, ������������ � ������������. �� ���������, 1812 ��� ����� ��������� ��������� ������� ���������, ��� ��� ����������� �� ��� ������������ ������. ������, ������� � �������� �������� ���������� ����. �����������, �����������, ����������� � ������� �������� ������ ���� ������������ � �������. � 1813 ���� ��� ������ ������� � ��� ����� ��������� ��������� ������ ����� �������. �������� ��������� ������ � �����, ��������� ��������� ������. ��� �������� �����������, �������� 25-������ ������ ��������� �����. ����� ������� ���� �������������� �� 1843 ����. ����� ��� �������� � ���������.�� ���� ���������� ���������������. �� ��� ����� � ��� ���� 74 �������. �� ��������� ������ �������� �������� ���� ������ ������� – ����������� ������� ��� ����� �����-�����. ����� ����� ������ � ���� ������� – ������ �������� � ���� ������� ��������. *���� ����� ������� � ����� (1811 – 1817) �������� ������� ���  ������������ ����������  (������������� �� ����� �����������, 1814; ������������� � ������� ����, 1815; �� ����������, 1816). ������ �������� � ����� � 12 ���, � � ��������� ����� ��� ���� 18. ����� �� ���������� 1820-� ����� ���������:1.������� ������������ �������-�������  ������ �������, 2004 ������� ������������ �������-������� (1869�1962)����� ������ ��� ����� ����� ������� ����� �� ������.  ������ ��� �� �����  ������ ������� ����� � ���� � ������ � 1929 ����, � ������ � ��� ��, ����� �������� ��� ������. 2.�������������� ��������� ��������� ��������� ������

3. ��������-�����

���� ������� � ��� ���� ��������� �� ���������, ������� �� ������ ����������� ��������������� ���������� ����������. ��������, � �������������� �����, ��� ������ ������, ������ ���� ���������� ����� ��� ��������������� ����������: �������� ��������� �������� ����, ����������, �������� � ������. ��� ���� ����� ���������, ��� ����� ��� ����������������� ������� ����������, ����������, �� �������, ��������������� ��������. � ������� �������� ���������� � ������������� ���� ����������� ����� ��������. ������������ ���������� ������������ ���� ������ �����, ��� �����, ��� ������� ���������� ���������� ��������� ������� �����������: ����� � �������� ����. �������, ��� ������ ������� ������ ��� ���� ����� ����� �� �����. 8 ��������� ����������� ����������

��������� �����������   07.09.2018 19:51   •  ������� � ���������

Источник: https://www.proza.ru/2013/11/28/2032

Book for ucheba
Добавить комментарий