Логическая структура гипертекста

Принцип реализации структуры гипертекста – один из основных принципов создания электронных учебников |Информационно-образовательный портал СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ

Логическая структура гипертекста

Статья посвящена вопросу проектирования системы гиперссылок в учебном тексте.

Принцип реализации структуры гипертекста является одним из основных принципов наряду с мультимедийной составляющей при создания электронных учебно-методических комплексов дисциплин (ЭУМКД), используемых как в традиционной системе обучения, так и в системе дистанционного обучения. Ключевые слова: гиперссылки, гипертекст, гипертекстовая система, гипермедиа, навигация, траектория обучения, образовательные Internet-ресурсы.

 Для развития системы открытого образования и технологии электронного обучения (в частности, дистанционного) необходимо обеспечить учебный процесс достаточным количеством разнообразных и качественных электронных образовательных ресурсов (ЭОР).

Электронный учебник, в отличие от печатного учебника,  должен  обладать следующими качествами:

·       более детальной структуризацией содержания курса и курса в целом;

·       разбивкой курса на небольшие блоки (страницы);

·       интерактивностью – возможность изменения представления материала в зависимости от действий обучаемого, а также возможность изменения траектории обучения; удобной для пользователя системой навигации, позволяющей ему легко перемещаться по курсу;

·       наличием разнообразного иллюстративного материала –  рисунков, картинок, графики, фото, аудио- и видео фрагментов, анимации и других мультимедиа  приложений; 

·       наличием глоссария (автономные справочные материалы) и ссылками на глоссарий, разрабатываемые для данного курса, отдельных его модулей;

·       наличием подсистемы различных практических и контрольных мероприятий для закрепления знаний, самоконтроля, контроля и оценки полученных знаний, встроенных в электронный учебник (тесты, упражнения, творческие, индивидуальные и групповые задания и др.);

·       развитой  системой ссылок (гиперссылок): а) внутренняя гипертекстовая структура теоретического материала в понятийной части курса (ссылки на определения) и в логической структуре изложения (последовательность, взаимосвязь частей);  2) и внешняя  в текстовом материале на различные электронные текстовые и графические образовательные материалы и сайты Интернет: литературные и научные источники, электронные библиотеки, словари, справочники  и другие  образовательные и научные ресурсы, опубликованные в сети Интернет, в том числе к  удаленным базам данных, многочисленным конференци??м по всему миру через систему Интернет.

Принцип реализации структуры гипертекста – один из важнейших принципов создания электронных курсов (учебников). Гипертекст дает возможность создания «живого», интерактивного учебного материала,  снабженного ссылками между различными частями материала.

Возможности гипертекста дают преподавателю  возможность разделить материал на большое число фрагментов, соединив их гиперссылками в логические цепочки. Гиперссылки позволяют обращаться к внешним источникам информации, делать курс частью сети Интернет.

Электронное пособие должно органически входить в общую «паутину», быть «живым», взаимосвязанным через гиперссылки с актуальной текущей информацией сети по предметной области, которые являются материалом для практических задач, а также, разумеется, с разнообразной  теоретической информацией по соответствующим темам (в частности, с другими учебными пособиями).

Учебный текст, организованный в виде многоуровневого гипертекста, позволяет осуществлять изучение различных аспектов предмета с установлением разных логико-семантических отношений, компенсировать дидактические потери вследствие отсутствия аудиторной обучающей среды (реализация переходов на различные дополнительные, информационные и графические объекты по ссылкам).  При проектировании системы гиперссылок возникает проблема из-за  отсутствия методики проектирования оптимальной системы различных типов и количества ссылок (будущих гиперссылок) по всему содержательному полю учебного текста.

Вот почему часто можно видеть в сети Интернет электронные тексты, представляющие собой простую копию печатного с двумя-тремя гиперссылками или без таковых, что говорит о формальном подходе при создании таких электронных учебников, которые не представлены гипертекстовой структурой.

А ведь при работе с гипертекстом студент занимает более активную позицию в процессе обучения, т.к. он должен делать выводы по поводу прочитанного материала и сам выбирать последовательность переходов по гиперссылкам, в отличие от обычной книги, где материал излагается последовательно страница за страницей.

Обучение становится ориентированным на студента.

Гипертекст, гипермедиа и гипертекстовая система. Представление учебного материала в гипертекстовой форме существенно изменяет структуру и расширяет возможности электронного текста

Эффективность ориентирования в учебном материале во многом зависит от того, насколько хорошо организована система оглавлений, ссылок, указателей, навигации.

Подготовка текстовой информации в форме гипертекста и вставка в него ссылок – это непростое занятие, требующее от разработчика воображения, творческих способностей и технических. Текст должен бытьчитабельным, независимо от того, сколько ссылок в нем размещено. И это очень важно, поскольку не все обучающиеся захотят воспользоваться всеми ссылками.

Бывает разумно «закопать» некоторые части учебной информации (пояснения терминов, дополнительные комментарии, иллюстрации и т.п.) поглубже в структуру гипертекста, чтобы сделать их легко и быстро доступными не для всех обучающихся, а лишь для тех, кому они реально нужны. 
Необходимо избегать в тексте фраз типа «щелкните здесь», работающих как ссылки.

Они отвлекают внимание читателя от смыслового содержания текста.

Итак, после подготовки авторами учебного теоретического материала, структуризации текста,  эргономической обработки, редактирования и корректуры приступают к формированию системы ссылок, то есть к получения в конечном итоге гипертекста (или гипермедиа).

Ссылка – это выделенный цветом объект в тексте, при щелчке по которому мышкой  произойдет переход (вызов)  на словарь, где дается толкование термина, или же на  биографию  того или иного автора, или же на литературу, или же на хрестоматийную статью и т.д.

Система ссылокоснова гипертекста, организации системы поиска и навигации (перемещения) по электронному учебнику.

Гипертекст отличается от обычного текста четкой структурой, возможностью практически мгновенного доступа к любой части учебного материала и другим информационным объектам благодаря наличию в тексте системы гиперссылок.

Гиперссылки (ключевые слова,  специальным образом помеченные в тексте) – активизированные ссылки в гипертексте на другие источники информации в сети Интернет. Гипермедиа синтезирует понятия гипертекста и мультимедиа.

В этом случае объектами гиперссылок могут быть не только тексты, но и графические иллюстрации, анимации, аудио- и видеофрагменты, исполняемые компьютерные программы.

Впервые термин «гипертекст» ввел в обращение в 1965 г. Тед Нельсон при  описании своей системы Xanadu. В 1972 г. была представлена система визуализации «параллельных документов» и возможность представлять ссылки и связи наглядно.

Вот как он дает определение данному термину: «Под гипертекстом я понимаю непоследовательную запись. Обычно процесс письма осуществляется последовательно по следующим двум причинам.

Во-первых, потому, что он является производным от речи…, которая не может не быть последовательной (так как у нас для этого только один канал), и, во-вторых, потому, что книги неудобно читать иначе как последовательно.

Однако мысли образуют структуры, которые не являются последовательными – они связаны многими возможными переходами».

Но наибольшее распространение в настоящее время понятие «гипертекст» как принцип интерактивной обучающей среды получил при создании компьютерных учебных курсов.

Ниже приводятся три определения понятия «гипертекст».

Гипертекст – это текст, содержащий ключевые слова-ссылки (гиперссылки) на другие источники информации (фрагменты текстов, словарь терминов, понятий и определений, персоналии, хрестоматийные статьи, литературу, электронные библиотеки, иллюстративный материал, образовательные сайты в Интернете и другие вспомогательные учебные материалы).

Гипертекст – представление учебных материалов в гипертекстовом формате (HTML, XML), дополненный, как правило, иллюстрациями.

Гипертекст – это особая форма организации и структурирования письменного текста, связанная с использованием сносок, ссылок, а также сопровождением текста библиографией (постраничной и конечной), перечнем источников информации по данной теме.

Итак, в электронном тексте указатели ссылок (гиперссылки) являются активными элементами, т.е.

читающий может, взаимодействуя с ключевыми словами (например, с помощью манипулятора «мышки»), перейти к другим источникам информации, ознакомиться с ними, а затем либо вернуться к исходному учебному тексту, либо, если вызванный дополнительный источник информации содержит также гиперссылку, пойти дальше, но в конце концов все-таки вернуться к исходному тексту.

Обычно выделяют две большие группы ссылок (гиперссылок):

1.    Ссылки и переходы (структурные гиперссылки), обусловленные структурой курса. Это, скажем, переход к следующей теме (любой теме, пункту, подпункту, оглавлению), контрольным вопросам, библиотеке, в начало курса или к любому месту текста и т.д. Как правило, на курсовом сайте для этого предусмотрены специальные кнопки или символы.

2.    Смысловые гиперссылки. Фактически это некое разветвление и расширение информационного поля курса. В общем-то, студенту совсем необязательно щелкать на такую ссылку, но, с другой стороны, их использование существенно повышает эффективность усвоения, помогая более глубокому пониманию изучаемого материала. Да и бывает просто интересно.

Смысловые ссылки в свою очередь подразделяются на:

·      терминологические (в тексте выделены термины и понятии)– отсылают к словарям, содержащим более детальное описание термина (в том числе на разных языках), его этимологию и/или различные трактовки термина;

·      биографические (в тексте выделены имена  персоналий) – отсылают к биографиям людей, их фотопортретам упомянутых в текстах;

·      библиографические (в тексте выделены ссылки на литературу) – отсылают к дополнительной учебной и научной литературе, монографиям, статьям;

·      ссылки-комментарии

Источник: http://cis.rudn.ru/doc/2037

Реферат: Понятие гипертекстовой технологии. Гипертекстовая технология WWW, URL, HTML. Структура гипертекста

Логическая структура гипертекста

Контрольная работа по дисциплине: “Открытые информационные системы”

2005 г.

Гипертекст – текст со вставленными в него словами (командами) разметки, ссылающимися на другие места этого текста, другие документы, картинки и т.д.

Основные компоненты технологии World Wide Web.

К 1989 году гипертекст представлял новую, многообещающую технологию, которая имела относительно большое число реализаций с одной стороны, а с другой стороны делались попытки построить формальные модели гипертекстовых систем, которые носили скорее описательный характер и были навеяны успехом реляционного подхода описания данных.

Идея Т.Бернерс-Ли заключалась в том, чтобы применить гипертекстовую модель к информационным ресурсам, распределенным в сети, и сделать это максимально простым способом. Он заложил три краеугольных камня системы из четырех существующих ныне, разработав:

язык гипертекстовой разметки документов HTML (HyperText Markup Lan-guage);

универсальный способ адресации ресурсов в сети URL (Universal Resource Locator);

протокол обмена гипертекстовой информацией HTTP (HyperText Transfer Protocol).

Позже команда NCSA добавила к этим трем компонентам четвертый:

универсальный интерфейс шлюзов CGI (Common Gateway Interface).

Идея HTML – пример чрезвычайно удачного решения проблемы построения гипертекстовой системы при помощи специального средства управления отображением.

На разработку языка гипертекстовой разметки существенное влияние оказали два фактора: исследования в области интерфейсов гипертекстовых систем и желание обеспечить простой и быстрый способ создания гипертекстовой базы данных, распределенной на сети.

В 1989 году активно обсуждалась проблема интерфейса гипертекстовых систем, т.е. способов отображения гипертекстовой информации и навигации в гипертекстовой сети. Значение гипертекстовой технологии сравнивали со значением книгопечатания.

Утверждалось, что лист бумаги и компьютерные средства отображения/воспроизведения серьезно отличаются друг от друга, и поэтому форма представления информации тоже должна отличаться.

Наиболее эффективной формой организации гипертекста были признаны контекстные гипертекстовые ссылки, а кроме того было признано деление на ссылки, ассоциированные со всем документом в целом и отдельными его частями.

Самым простым способом создания любого документа является его набивка в текстовом редакторе. Опыт создания хорошо размеченных для последующего отображения документов в CERN-е был – трудно найти физика, который не пользовался бы системой TeX или LaTeX. Кроме того к тому времени существовал стандарт языка разметки – Standard Generalised Markup Language (SGML).

Следует также принять во внимание, что согласно своим предложениям Т.Бернерс-Ли предполагал объединить в единую систему имеющиеся информационные ресурсы CERN, и первыми демонстрационными системами должны были стать системы для NeXT и VAX/VMS.

Обычно гипертекстовые системы имеют специальные программные средства построения гипертекстовых связей. Сами гипертекстовые ссылки хранятся в специальных форматах или даже составляют специальные файлы. Такой подход хорош для локальной системы, но не для распределенной на множестве различных компьютерных платформ.

В HTML гипертекстовые ссылки встроены в тело документа и хранятся как его часть. Часто в системах применяют специальные форматы хранения данных для повышения эффективности доступа. В WWW документы – это обычные ASCII- файлы, которые можно подготовить в любом текстовом редакторе.

Таким образом, проблема создания гипертекстовой базы данных была решена чрезвычайно просто.

В качестве базы для разработки языка гипертекстовой разметки был выбран SGML (Standard Generalised Markup Language). Следуя академическим традициям, Бернерс-Ли описал HTML в терминах SGML (как описывают язык программирования в терминах формы Бекуса-Наура).

Естественно, что в HTML были реализованы все разметки, связанные с выделением параграфов, шрифтов, стилей и т. п., т.к. реализация для NeXT подразумевала графический интерфейс.

Важным компонентом языка стало описание встроенных и ассоциированных гипертекстовых ссылок, встроенной графики и обеспечение возможности поиска по ключевым словам.

С момента разработки первой версии языка (HTML 1.0) прошло уже пять лет. За это время произошло довольно серьезное развитие языка.

Почти вдвое увеличилось число элементов разметки, оформление документов все больше приближается к оформлению качественных печатных изданий, развиваются средства описания не текстовых информационных ресурсов и способы взаимодействия с прикладным программным обеспечением.

Совершенствуется механизм разработки типовых стилей. Фактически, в настоящее время HTML развивается в сторону создания стандартного языка разработки интерфейсов как локальных, так и распределенных систем.

Вторым краеугольным камнем WWW стала универсальная форма адресации информационных ресурсов. Universal Resource Identification (URI) представляет собой довольно стройную систему, учитывающую опыт адресации и идентификации e-mail, Gopher, WAIS, telnet, ftp и т. п.

E-mail (Electronic mail) – электронная почта (простонародн. – электронный аналог обычной почты).

Gopher – это интегратор возможностей Internet. Он в удобной форме позволяет пользоваться всеми услугами, предоставляемыми Internet.

WAIS – диалоговая система с оконным интерфейсом для поиска данных по ключевым словам в контексте.

telnet имеет и свой собственный набор команд, которые управляют собственно этой программой, т.е. сеансом связи, его параметрами, открытием новых, закрытием и т.д.; эти команды подаются из командного режима telnet, в который можно перейти, нажав так называемую escape-последовательность клавиш, которая вам сообщается при достижении удаленной машины.

ftp (File Transfer Protocol) – протокол передачи файлов – протокол, определяющий правила передачи файлов с одного компьютера на другой. ftp – также название программы из прикладного обеспечения. Использует протокол ftp для того, чтобы пересылать файлы.

Но реально из всего, что описано в URI, для организации баз данных в WWW требуется только Universal Resource Locator (URL). Без наличия этой спецификации вся мощь HTML оказалась бы бесполезной. URL используется в гипертекстовых ссылках и обеспечивает доступ к распределенным ресурсам сети.

В URL можно адресовать как другие гипертекстовые документы формата HTML, так и ресурсы e-mail, telnet, ftp, Gopher, WAIS, например. Различные интерфейсные программы по разному осуществляют доступ к этим ресурсам.

Одни, как например Netscape, сами способны поддерживать взаимодействие по протоколам, отличным от протокола HTTP, базового для WWW, другие, как например Chimera, вызывают для этой цели внешние программы. Однако, даже в первом случае, базовой формой представления отображаемой информации является HTML, а ссылки на другие ресурсы имеют форму URL.

Следует отметить, что программы обработки электронной почты в формате MIME также имеют возможность отображать документы, представленные в формате HTML. Для этой цели в MIME зарезервирован тип “text/html”.

Третьим в списке стоит протокол обмена данными в World Wide Web – HyperText Transfer Protocol. Данный протокол предназначен для обмена гипертекстовыми документами и учитывает специфику такого обмена.

Так в процессе взаимодействия, клиент может получить новый адрес ресурса на сети (relocation), запросить встроенную графику, принять и передать параметры и т. п. Управление в HTTP реализовано в виде ASCII-команд.

Реально разработчик гипертекстовой базы данных сталкивается с элементами протокола только при использовании внешних расчетных программ или при доступе к внешним относительно WWW информационным ресурсам, например базам данных.

Последняя составляющая технологии WWW – это уже плод работы группы NCSA – спецификация Common Gateway Interface. CGI была специально разработана для расширения возможностей WWW за счет подключения всевозможного внешнего программного обеспечения.

Такой подход логично продолжал принцип публичности и простоты разработки и наращивания возможностей WWW. Если команда CERN предложила простой и быстрый способ разработки баз данных, то NCSA развила этот принцип на разработку программных средств.

Надо заметить, что в общедоступной библиотеке CERN были модули, позволяющие программистам подключать свои программы к серверу HTTP, но это требовало использования этой библиотеки.

Предложенный и описанный в CGI способ подключения не требовал дополнительных библиотек и буквально ошеломлял своей простотой. Сервер взаимодействовал с программами через стандартные потоки ввода/вывода, что упрощает программирование до предела.

При реализации CGI чрезвычайно важное место заняли методы доступа, описанные в HTTP. И хотя реально используются только два из них (GET и POST), опыт развития HTML показывает, что сообщество WWW ждет развития и CGI по мере усложнения задач, в которых будет использоваться WWW-технология.

Архитектура WWW-технологии

WWW построена по хорошо известной схеме “клиент-сервер”. Программа-клиент выполняет функции интерфейса пользователя и обеспечивает доступ практически ко всем информационным ресурсам Internet. В этом смысле она выходит за обычные рамки работы клиента только с сервером определенного протокола, как это происходит в telnet, например.

Отчасти, довольно широко распространенное мнение, что Mosaic или Netscape, которые безусловно являются WWW-клиентами, это просто графический интерфейс в Internet, является отчасти верным.

Однако, как уже было отмечено, базовые компоненты WWW-технологии (HTML и URL) играют при доступе к другим ресурсам Mosaic не последнюю роль, и поэтому мультипротокольные клиенты должны быть отнесены именно к World Wide Web, а не к другим информационным технологиям Internet. Фактически, клиент – это интерпретатор HTML.

И как типичный интерпретатор, клиент в зависимости от команд (разметки) выполняет различные функции. В круг этих функций входит не только размещение текста на экране, но обмен информацией с сервером по мере анализа полученного HTML-текста, что наиболее наглядно происходит при отображении встроенных в текст графических образов.

При анализе URL-спецификации или по командам сервера клиент запускает дополнительные внешние программы для работы с документами в форматах, отличных от HTML, например GIF, JPEG, MPEG, Postscript и т. п.

Вообще говоря для запуска клиентом программ независимо от типа документа была разработана программа Luncher, но в последнее время гораздо большее распространение получил механизм согласования запускаемых программ через MIME-типы.

Другую часть программного комплекса WWW составляет сервер протокола HTTP, базы данных документов в формате HTML, управляемые сервером, и программное обеспечение, разработанное в стандарте спецификации CGI. До самого последнего времени (до образования Netscape) реально использовалось два HTTP-сервера: сервер CERN и сервер NCSA.

Но в настоящее время число базовых серверов расширилось. Появился очень неплохой сервер для MS-Windows и Apachie-сервер для Unix-платформ. Существуют и другие, но два последних можно выделить из соображений доступности использования. Сервер для Windows – это shareware, но без встроенного самоликвидатора, как в Netscape.

Учитывая распространенность персоналок в нашей стране, такое программное обеспечение дает возможность попробовать, что такое WWW. Второй сервер – это ответ на угрозу коммерциализации. Netscape уже не распространяет свой сервер Netsite свободно и прошел слух, что NCSA-сервер также будет распространяться на коммерческой основе. В результате был разработан Apachie, который по словам его авторов будет freeware, и реализует новые дополнения к протоколу HTTP, связанные с защитой от несанкционированного доступа, которые предложены группой по разработке этого протокола и реализуются практически во всех коммерческих серверах.

База данных HTML-документов – это часть файловой системы, которая содержит текстовые файлы в формате HTML и связанные с ними графику и другие ресурсы. Особое внимание хотелось бы обратить на документы, содержащие элементы экранных форм. Эти документы реально обеспечивают доступ к внешнему программному обеспечению.

Прикладное программное обеспечение, работающее с сервером, можно разделить на программы-шлюзы и прочие.

Шлюзы – это программы, обеспечивающие взаимодействие сервера с серверами других протоколов, например ftp, или с распределенными на сети серверами Oracle.

Прочие программы – это программы, принимающие данные от сервера и выполняющие какие-либо действия: получение текущей даты, реализацию графических ссылок, доступ к локальным базам данных или просто расчеты.

Завершая обсуждение архитектуры World Wide Web хотелось бы еще раз подчеркнуть, что ее компоненты существуют практически для всех типов компьютерных платформ и свободно доступны в сети. Любой, кто имеет доступ в Internet, может создать свой WWW-сервер, или, по крайней мере, посмотреть информацию с других серверов.

Источник: https://www.bestreferat.ru/referat-93719.html

Логическая структура гипертекста: Наиболее характерная черта гипертекста состоит в том, что образующий

Логическая структура гипертекста
Наиболее характерная черта гипертекста состоит в том, что образующий его текстовой материал не выстроен, подобно обычному тексту, в единую линейную последовательность, а организован более сложным образом.

Это, как отмечалось выше, текст с нелинейной структурой, элементами которой выступают обычные линейные, то есть читаемые подряд, тексты (или фрагменты текстов).

Нелинейность означает, что после прочтения каждого из фрагментов текст как бы ветвится: для дальнейшего чтения пользователю предлагаются на выбор несколько возможных продолжений.

В линейном тексте, читаемом подряд, нет необходимости специально указывать, что после прочитанного фрагмента (раздела и т. п.) надо читать непосредственно примыкающий к нему следующий фрагмент.

Другими словами, линейный текст в принципе непрерывен, он не предполагает остановки в чтении для выбора следующего фрагмента. Но если возможны варианты продолжения читаемого материала, то текст становится в принципе дискретным, расчлененным на некоторые кванты или фрагменты, внутри которых текст читается подряд. Границей каждого такого фрагмента является место, где пользователь делает выбор в отношении дальнейшего маршрута чтения (место ветвления).

Теория графов — раздел математики, изучающий графы и те их обобщения (транспортные сети, гиперграфы и т. п.), на которые распространяются некоторые из основных понятий и методов, относящихся к графам.

Структурные элементы гипертекста

Элементами гипертекста в ИКС могут быть письменные тексты любого объема — документы, обзоры, монографии, статьи либо их фрагменты. Становясь элементами гипертекста, все эти отдельные тексты входят в некоторую суперструктуру, образуют некоторую единую систему.

В традиционном тексте его отдельные структурные элементы (разделы, абзацы) также образуют некоторую единую систему. Но это система, в которой элементы жестко упорядочены с точки зрения последовательности их чтения. Они, как правило, не существовали до данного текста и возникают как части его, неся на себе отпечаток несамостоятельности, подчиненности единому замыслу и целостности текста.

Элементы же гипертекста — достаточно автономные образования, которые существовали или во всяком случае могут существовать вне его. Благодаря этой автономности они могут включаться в разные смысловые ряды, читаться в разной последовательности, что и обеспечивает гипертексту возможность различной семантической интерпретации.

Отсутствие в гипертексте иерархической организации

Линейный текст предельно иерархичен: в нем априорно задан единственно возможный порядок следования элементов текстового материала, нелинейность же означает преодоление иерархичности, возрастание свободы в выборе маршрутов чтения.

На практике часто создаются гипертексты, которые могут отражать иерархическую структуру, существующие в любом структурированном тексте (документе) связи между документом в целом и его разделами, между разделом в целом и его элементами и т.

п.

Выше гипертекст был охарактеризован как ветвящийся потому, что от каждого фрагмента можно переходить не к одному, а к нескольким другим. Однако и здесь может встречаться довольно жесткая иерархическая структура. Такой текст, например, может иметь вид основанной на дихотомии классификации.

Система переходов между фрагментами организуется в этом случае в форме “дерева”, другие переходы между теми фрагментами, к которым можно перейти от данного фрагмента, исключаются. Такого рода ограничения уменьшают общее число возможных маршрутов чтения, снижают нелинейность текста, задают определенные направления чтения.

Конечно, мы и в таком варианте имеем дело с гипертекстом, но при этом свойства его выражены слабее.

Если система документов упорядочена в соответствии с некоторым рубрикатором, также возникает возможность отразить эту иерархию в структуре гипертекста и осуществлять переходы от рубрики к подрубрике, от нижней подрубрики — к соответствующему документу.

Однако при этом очень неполно используются возможности гипертекста осуществлять самые разнообразные переходы, не только иерархические, но и основанные на перекрестных ссылках, на тематической близости и т. д.

Если гипертекст строится на такого рода связях, его организация уже не характеризуется какой-либо иерархической структурой.

Гипертекстовая сеть как отображение структуры смыслового пространства

Сеть как топологическое образование способна достаточно адекватно отображать структуру именно смыслового, семантического пространства, взаимосвязанность, относительную близость, непосредственный или опосредованный характер связи “объектов” в этом пространстве (смыслов, элементов содержания).

Для описания и анализа систем, в которых основным отношением выступает смежность (непосредственная связь) элементов, есть строгий, хорошо проработанный аппарат — упоминавшаяся уже теория графов, которая позволяет наиболее точным и адекватным образом описывать все структурные свойства и структурные элементы гипертекстового пространства.

Поскольку речь идет об описании смыслового пространства, эти и значительно более сложные подструктуры получают естественную семантическую интерпретацию.

Так, какие-то участки и элементы пространства гипертекста, выделяемые по чисто структурным критериям, могут трактоваться как “смысловой центр” или как “смысловая периферия” представленного содержания, как области повышенной или пониженной смысловой связности и т. п.

Иногда, в целях лучшей ориентации в гипертекстовой сети, ей придают более укрупненную, обобщенную структуру, и тогда определенные участки сети трактуются как целостные образования, между которыми устанавливаются переходы, что и между отдельными узлами. Способность создавать композитные или составные узлы позволяет обращаться с группой узлов как с единым узлом.

Источник: https://bookucheba.com/munitsipalnoe-upravlenie-gosudarstvennoe/logicheskaya-struktura-giperteksta-5504.html

Book for ucheba
Добавить комментарий